Questão de Pedagogia — Socioconstrutivismo (Vygotsky e Abordagens Derivadas) — VUNESP 2022
PedagogiaSocioconstrutivismo (Vygotsky e Abordagens Derivadas)
- Código
- vu149944
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Pref Bebedouro
- Ano
- 2022
- Cargo
- Prof (Bebedouro)
Os três grandes teóricos da educação, Piaget, Vygotsky e Wallon defendem que pensamento e linguagem se modificam e se reestruturam em relações complexas, não havendo realidade anterior à linguagem ou fora dela. Esses autores mostram que o conhecimento se dá a partir do sujeito em sua ação no mundo e conferem a esse processo sujeito-mundo uma dialeticidade ímpar nas teorizações sobre como conhecê-lo. Segundo Pereira (2012), a linguagem, para Vygotsky,
- Aserve como expressão de um pensamento pronto e elaborado, é um fenômeno do desenvolvimento.
- Btoma o pensamento verbal como resultante da união externa entre pensamento e fala.
- Cé uma coleção de etiquetas das quais a criança extrai as noções que ela já consegue conceber realmente.
- Dé a relação entre pensamento e palavra, um pressuposto para o desenvolvimento histórico da consciência.
- Eassume um lugar central na própria estruturação e organização do pensamento, e este não se expressa, mas se realiza na palavra.