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Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — VUNESP 2026

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)
Código
vu166228
Banca
VUNESP
Órgão
CM Alumínio
Ano
2026
Cargo
Moto ( )

Leia o texto a seguir para responder a questão a seguir.

 

Perdoe os amigos

 

Não estrague a amizade porque o seu amigo anda chato. É uma fase. Pode ser falta de dinheiro, problemas familiares, um amor que não está dando certo. Cuidado para não tornar definitivo o que é provisório. Ele está chato, não é chato. Rememore o quanto vocês se conhecem, o quanto viveram de cumplicidade e segredos, o quanto superaram adversidades e desilusões

 

Não vale a pena sacrificar uma história inteira feliz por um dia ruim. Uma indiscrição, uma grosseria e uma aspereza não significam que tudo foi em vão. Pondere, todo amigo tem o direito de errar, de incomodar e se desculpar. Não converta a falta de sintonia passageira em distanciamento permanente. Não devemos enxergar somente o período turbulento e desagradável e esquecermos de reconhecer o companheirismo anterior. Falta-nos paciência para encarar as lamúrias e contextualizar os ataques. Em vez de respirar um pouco e dar um desconto, tratamos de responder as agressões com violência.

 

Dê um tempo para o amigo, afaste-se por uma semana, crie saudade de um mês, porém não destrua os laços em função de uma implicância. Às vezes ele não quer ser ajudado, às vezes não há como socorrer aflições, às vezes ele ofende jurando que vem sendo apenas sincero.

 

Abra espaço para que ele reflita e se acalme. Entenda que as melhores companhias não são boas companhias o tempo inteiro. Amizade é também prever o momento de se retirar para voltar com mais força e amor redobrado.

 

(Fabrício Carpinejar. Amizade é também amor, 2017. Adaptado)

texto contém conselhos, nos quais predomina a ideia de que
  1. Ase deve prestar muita atenção no caráter das pessoas com quem fazemos amizade.
  2. Bse, na amizade, um amigo cometer algum erro, a presença é muito importante.
  3. Cnão se deve deixar a mágoa prevalecer se um amigo tiver um comportamento indesejável, o melhor é compreender.
  4. Dnão é tudo que deve ser tolerado nas amizades, pois algumas pessoas passam dos limites.
  5. Eé preciso tomar muito cuidado para não decepcionar os melhores amigos, uma vez que certas atitudes são imperdoáveis.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — não se deve deixar a mágoa prevalecer se um amigo tiver um comportamento indesejável, o melhor é compreender.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

A ideia predominante nos conselhos sobre amizade

Gabarito: letra C. O texto é um conjunto de conselhos cuja ideia central é que não se deve deixar a mágoa prevalecer quando um amigo tem um comportamento indesejável; o melhor é compreender e dar um tempo, sem destruir a amizade. Isso está explícito em passagens como "Não estrague a amizade porque o seu amigo anda chato" e "não destrua os laços em função de uma implicância". A alternativa C é a única que sintetiza fielmente essa tese, sem acrescentar, restringir ou contradizer o que o autor defende.

O comando da questão

O enunciado pede que se identifique a ideia que predomina nos conselhos do texto. Isso é uma questão de compreensão/recorrência: a resposta está explícita no texto, bastando encontrar a paráfrase (reescritura fiel) da tese central. Não se trata de inferir algo nas entrelinhas, mas de reconhecer, entre as alternativas, aquela que melhor resume o posicionamento do autor. A técnica aqui é: localizar a tese (que em textos injuntivos como este aparece nas recomendações repetidas) e testar cada alternativa perguntando "o texto autoriza isto?" — sem acrescentar nada de fora.

O texto: tema, tese e movimento argumentativo

O texto "Perdoe os amigos" é um texto injuntivo (cheio de conselhos no imperativo: "Não estrague", "Rememore", "Pondere", "Dê um tempo"). O tema é a amizade; a tese é que devemos ser tolerantes com os defeitos passageiros dos amigos e não transformar um momento ruim em rompimento definitivo. O autor desenvolve isso com argumentos como:

"Não vale a pena sacrificar uma história inteira feliz por um dia ruim."

"Não converta a falta de sintonia passageira em distanciamento permanente."

"Dê um tempo para o amigo, afaste-se por uma semana, crie saudade de um mês, porém não destrua os laços em função de uma implicância."

O movimento é claro: reconhecer que o amigo pode estar chato/errado (comportamento indesejável), mas recomendar compreensão e paciência em vez de rompimento. A alternativa C captura exatamente esse núcleo: "não se deve deixar a mágoa prevalecer se um amigo tiver um comportamento indesejável, o melhor é compreender".

A técnica que decide

A armadilha central desta questão é a extrapolação e a restrição indevida. Várias alternativas pegam uma palavra ou ideia do texto e a levam além do que foi dito, ou a restringem com termos absolutos. O método é: para cada alternativa, pergunte "onde o texto diz isso?" e "o texto diz exatamente isso, ou algo parecido, porém diferente?". A correta é a única que não exige acrescentar nada de fora nem suprime nada essencial.

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

"se deve prestar muita atenção no caráter das pessoas com quem fazemos amizade."

Erro: extrapolação (fora do escopo). O texto não fala em "prestar atenção no caráter" antes de fazer amizade. Pelo contrário, o autor parte do pressuposto de que a amizade já existe e deve ser preservada. Não há nenhuma passagem recomendando avaliar o caráter de pessoas antes de se tornar amigo. A alternativa inventa um conselho que não está no texto.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"se, na amizade, um amigo cometer algum erro, a presença é muito importante."

Erro: contradiz o texto (troca de vocábulo). O texto diz o oposto: quando o amigo está chato ou erra, o conselho é afastar-se por um tempo, não estar presente. Veja:

"Dê um tempo para o amigo, afaste-se por uma semana, crie saudade de um mês, porém não destrua os laços em função de uma implicância."

A alternativa troca "afastar-se" por "presença", invertendo o sentido. O texto recomenda distanciamento temporário, não presença.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"não se deve deixar a mágoa prevalecer se um amigo tiver um comportamento indesejável, o melhor é compreender."

Esta é a paráfrase fiel da tese. O texto diz:

"Não estrague a amizade porque o seu amigo anda chato. É uma fase."

"Pondere, todo amigo tem o direito de errar, de incomodar e se desculpar."

"Não converta a falta de sintonia passageira em distanciamento permanente."

Tudo isso significa: não deixe a mágoa (provocada pelo comportamento indesejável) prevalecer; compreenda que é uma fase. A alternativa não acrescenta, não restringe e não contradiz nada — é a síntese exata do conselho central.

Alternativa D — ❌ Incorreta

"não é tudo que deve ser tolerado nas amizades, pois algumas pessoas passam dos limites."

Erro: contradiz o texto (inversão de sentido). O texto defende a tolerância e a compreensão; não diz que há limites que não devem ser tolerados. Pelo contrário, afirma que "todo amigo tem o direito de errar, de incomodar e se desculpar". A alternativa inverte a tese: em vez de "tolere", diz "não tolere tudo". Isso é o oposto do que o autor defende.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"é preciso tomar muito cuidado para não decepcionar os melhores amigos, uma vez que certas atitudes são imperdoáveis."

Erro: extrapolação + contradição. O texto não fala em "tomar cuidado para não decepcionar" nem diz que "certas atitudes são imperdoáveis". Pelo contrário, o autor afirma que "uma indiscrição, uma grosseria e uma aspereza não significam que tudo foi em vão" — ou seja, atitudes ruins não são imperdoáveis. A alternativa contradiz o texto ao introduzir a ideia de "imperdoável", que não existe no texto.

Conclusão

A questão testa a capacidade de sintetizar a tese de um texto injuntivo. A alternativa C é a única que permanece dentro do que o texto diz, sem extrapolar, restringir ou contradizer. As demais ou inventam conselhos (A), invertem o sentido (B, D, E) ou introduzem ideias ausentes (E).

PEGA ESSA DICA!

Em questões de "ideia predominante", grife os verbos no imperativo ("Não estrague", "Pondere", "Dê um tempo") — eles revelam a tese. Depois, teste cada alternativa perguntando: "o texto manda fazer isso?" Se a alternativa diz o contrário do imperativo, está errada.

Gabarito: letra C

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