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Questão de Português — Termos Acessórios (Adjunto Adnominal, Adjunto Adverbial e Aposto). Vocativo — VUNESP 2026

PortuguêsTermos Acessórios (Adjunto Adnominal, Adjunto Adverbial e Aposto). Vocativo
Código
vu166286
Banca
VUNESP
Órgão
Pref SJRP
Ano
2026
Cargo
Ag Adm ( )

Acreditou-se por muito tempo que, deixando-se de lado a Revolução Industrial, a produção de bens de consumo nunca aumentou de forma tão rápida e robusta quanto por obra da invenção da agricultura. Graças à agricultura, pensava-se, os grupos humanos puderam tornar-se sedentários e assegurar uma provisão regular, conservando os grãos. Como dispunham de excedentes, as sociedades puderam dar-se ao luxo de manter indivíduos ou classes ‒ chefes, nobres, sacerdotes, artesãos ‒ que não participavam da produção de alimentos. No espaço de quatro ou cinco milênios, a impulsão dada pela agricultura e mantida por ela teria levado os homens de um modo de vida precário, ameaçado pela fome, a uma existência estável, primeiro em aldeias e finalmente em impérios.

 

Essas eram as visões que prevaleciam até recentemente. Hoje, essa reconstrução simples e grandiosa da história humana jaz em ruínas. Pesquisas entre os povos sem agricultura, voltadas para questões como tempo de trabalho, produtividade e valor nutricional dos alimentos, demonstram que a maior parte deles leva uma vida confortável. Meios geográficos que, por ignorância de seus recursos naturais, julgávamos miseráveis reservam para aqueles que ali vivem grande quantidade de espécies vegetais muito apropriadas para a alimentação. Descobriu-se, por exemplo, que os indígenas das regiões desérticas da Califórnia, onde hoje uma pequena população branca subsiste com dificuldade, consumiam uma grande variedade de plantas selvagens de alto valor nutritivo.

 

Calculou-se que, entre os povos que viviam da caça e da coleta de produtos selvagens, um homem supria as necessidades de quatro ou cinco pessoas, ou seja, tinha uma produtividade superior à de muitos camponeses europeus. Além disso, o tempo gasto com a procura de alimentos não excedia a média de três horas diárias, para uma produção alimentar bastante equilibrada e que ultrapassava 2 mil calorias por pessoa (média que inclui crianças e idosos).

 

(Claude Lévi-Strauss. Somos todos canibais, 2022. Adaptado)

Leia o texto a seguir para responder à questão:     No trecho do 3º parágrafo “... ultrapassava 2 mil calorias por pessoa (média que inclui crianças e idosos).”, os parênteses foram empregados para apresentar
  1. Aum comentário irônico.
  2. Buma opinião pessoal.
  3. Cum dado equivocado.
  4. Duma reflexão negativa.
  5. Euma informação acessória.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — uma informação acessória.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Parênteses: função de informação acessória

Gabarito: letra E. No trecho do 3º parágrafo, os parênteses foram empregados para apresentar uma informação acessória, ou seja, um esclarecimento adicional que não é essencial para a compreensão da frase principal. A passagem "(média que inclui crianças e idosos)" funciona como um comentário explicativo que detalha o dado de "2 mil calorias por pessoa", sem alterar o sentido central do período.

O comando da questão

A questão pede que o candidato identifique a função dos parênteses em um trecho específico. Isso não é uma questão de interpretação profunda, mas de reconhecimento do uso do sinal de pontuação em contexto. O verbo "apresentar" indica que devemos observar o que o conteúdo entre parênteses faz em relação ao restante da frase.

O texto e o trecho analisado

No 3º parágrafo, o autor apresenta dados sobre a produtividade dos povos caçadores-coletores:

"...o tempo gasto com a procura de alimentos não excedia a média de três horas diárias, para uma produção alimentar bastante equilibrada e que ultrapassava 2 mil calorias por pessoa (média que inclui crianças e idosos)."

A informação entre parênteses — "média que inclui crianças e idosos" — é um esclarecimento adicional sobre o dado de "2 mil calorias por pessoa". Ela explica que esse número é uma média que considera toda a população, incluindo aqueles que consomem menos (crianças) e mais (idosos). Essa explicação não é indispensável para a compreensão do período, mas acrescenta um detalhe relevante.

A função dos parênteses

Os parênteses são usados para isolar uma informação acessória, ou seja, um comentário, explicação ou observação que não é essencial para a estrutura sintática da frase. Se retirarmos o trecho entre parênteses, a frase continua gramaticalmente correta e com sentido completo:

  • Com parênteses: "...ultrapassava 2 mil calorias por pessoa (média que inclui crianças e idosos)."

  • Sem parênteses: "...ultrapassava 2 mil calorias por pessoa."

A informação entre parênteses funciona como um aposto explicativo ou um comentário do autor, que detalha o dado sem interromper o fluxo principal da oração.

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

Comentário irônico — Não há ironia no trecho. A informação entre parênteses é neutra e objetiva, apenas esclarece que a média inclui crianças e idosos. Ironia exigiria um tom de zombaria ou crítica, que não está presente.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Opinião pessoal — O trecho entre parênteses não expressa uma opinião do autor, mas um dado factual: a média inclui crianças e idosos. Não há juízo de valor, como "infelizmente" ou "felizmente".

Alternativa C — ❌ Incorreta

Dado equivocado — O texto não indica que o dado seja equivocado. Pelo contrário, o autor apresenta o dado como parte de sua argumentação, e a informação entre parênteses serve para reforçar sua validade, explicando a composição da média.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Reflexão negativa — Não há tom negativo no trecho. A informação é neutra e não expressa crítica ou pessimismo. O autor está apenas detalhando um dado estatístico.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Informação acessória — Exatamente a função dos parênteses aqui. O trecho "(média que inclui crianças e idosos)" é um esclarecimento adicional, não essencial para a compreensão da frase, mas que acrescenta um detalhe importante. Isso caracteriza uma informação acessória.

Conclusão

A questão testa o reconhecimento da função dos parênteses como isoladores de informação acessória. A alternativa E é a única que descreve corretamente essa função, enquanto as demais atribuem ao trecho características que ele não possui (ironia, opinião, erro, negatividade).

PEGA ESSA DICA!

Ao identificar a função de um sinal de pontuação, pergunte-se: "Se eu retirar esse trecho, a frase continua fazendo sentido?" Se sim, é uma informação acessória. Se não, é essencial.

Gabarito: letra E

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