Questão de Matemática — Geral — VUNESP 2026
- Código
- vu167226
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- UNESP
- Ano
- 2026
- Cargo
- V - - Ass TA I ( )
- A
- B
- C
- D
- E
GabaritoC — \frac{1}{4}
Gabarito: letra C — a razão entre as bases menor e maior do trapézio é . A chave está na semelhança entre o triângulo original e o novo triângulo formado pela linha paralela: a razão entre as áreas é o quadrado da razão de semelhança, e a razão entre as bases do trapézio é a razão entre os catetos dos dois triângulos.
Vamos entender o problema. Temos um triângulo retângulo isósceles com catetos de medida . Traçamos uma linha paralela a um dos catetos, dividindo o triângulo em um novo triângulo (menor, também retângulo e isósceles) e um trapézio retângulo. A razão entre a área do novo triângulo e a área do trapézio é .
Primeiro, vamos definir as áreas. Seja a área do triângulo original, a área do novo triângulo e a área do trapézio. Temos que e .
Podemos então escrever . Substituindo na soma: . Portanto, a razão entre a área do novo triângulo e a área do triângulo original é .
Agora, a parte crucial: o novo triângulo é semelhante ao triângulo original, pois a linha traçada é paralela a um dos catetos, e ambos são triângulos retângulos isósceles. Em figuras semelhantes, a razão entre as áreas é o quadrado da razão de semelhança (que é a razão entre os lados correspondentes). Seja a razão de semelhança entre o novo triângulo e o original (ou seja, a razão entre os catetos do novo e os catetos do original). Então, , logo .
Isso significa que o cateto do novo triângulo mede . O trapézio retângulo tem base maior igual ao cateto do triângulo original () e base menor igual ao cateto do novo triângulo (). Portanto, a razão entre a base menor e a base maior do trapézio é .
A pegadinha desta questão é confundir a razão entre as áreas com a razão entre os lados. A banca oferece alternativas que seriam obtidas se o aluno usasse diretamente a razão das áreas ( ou ) ou a razão de semelhança de forma incorreta. É fundamental lembrar que, para figuras semelhantes, a razão entre as áreas é o quadrado da razão de semelhança.
A banca explora a confusão entre razão de áreas e razão de lados. O aluno pode ser tentado a responder ou , mas a razão entre os lados (e, portanto, entre as bases do trapézio) é a raiz quadrada da razão entre as áreas. A razão entre as áreas é , então a razão entre os lados é .
seria a razão de semelhança se a razão entre as áreas fosse , o que não é o caso. O aluno que erra aqui provavelmente calculou a razão entre as áreas como (talvez por considerar que o trapézio tem área 3 vezes maior que o triângulo, em vez de 15 vezes).
não corresponde a nenhuma razão derivada corretamente dos dados. Se a razão entre as áreas fosse , a razão entre os lados seria , mas a razão dada é , e a razão entre o novo triângulo e o original é .
Como demonstrado, a razão entre a área do novo triângulo e a área do triângulo original é . A razão de semelhança é a raiz quadrada disso, ou seja, . Como o trapézio tem base maior igual ao cateto original () e base menor igual ao cateto do novo triângulo (), a razão entre elas é .
seria a razão de semelhança se a razão entre as áreas fosse . O aluno pode ter confundido a razão entre as áreas do novo triângulo e do trapézio () com a razão entre o novo triângulo e o original, e depois tirado a raiz quadrada de forma incorreta.
não corresponde a nenhuma razão derivada corretamente. Se a razão entre as áreas fosse , a razão entre os lados seria , mas não é o caso. O aluno pode ter errado ao calcular a área total ou ao relacionar as áreas.
Gabarito: letra C
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