Português · VUNESP · 2023 | Questão sqc-vu183622

PortuguêsPontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)

Código: vu183622
Banca: VUNESP
Órgão: Pref Marília
Ano: 2023

Cargo: Ass (Araçatuba)

Repetir histórias

Se você convive com alguém há algum tempo, sabe que ouvirá, pelo menos algumas vezes, narrativas repetidas. Casar ou ter amigos de anos implica a consequência necessária da duplicidade. Aceite que dói menos.

Ninguém leva uma vida sendo sempre original. Não existe humorista profissional que consiga, todas as noites no palco, contar coisas engraçadas 100% novas.

Viajou, houve um perrengue que visto a distância ficou divertido? Perfeito: fará parte do seu repertório. Um conservador senhor de meia-idade que foi comigo ao Japão em um grupo contou-me que, ao abrir sua mala em busca de blazers escuros e calças tradicionais com meias pretas, encontrou farto sortimento de calcinhas de renda delicada. Ele abriu a mala (não deu detalhes de como isso ocorreu com uma que não lhe pertencia) e, estupefato, viu emergir aquele festival de intimidades de uma mulher (ou de outro homem) ... A mala trocada foi trazida no dia seguinte. O ocorrido foi contado ao grupo no café da manhã e a sisudez do nosso companheiro tradicionalista tornava tudo muito mais saboroso. Mais de uma alma zombeteira deve ter imaginado se ele teria tocado o conteúdo, quiçá inclusive experimentado algo... Bem, deixemos a picardia* de lado.

Histórias de viagens são boas. Claro, não são novas sempre... Pode ser que, em alguma festa, o público seja novo e o fato cômico seja recebido com receptividade alegre. O provável, também, é que sua esposa olhe para cima resignada diante da sua tentativa de stand-up*. Sim, foi dito o sim ao amor “na saúde e na doença, na riqueza e na pobreza” no altar; ninguém falou “na repetição incessante e tediosa de tudo”.

Darei uma pista boa de psicanálise. Alguém que ouve um paciente nunca deve dizer: “Você já contou esta”. Se uma pessoa insiste na mesma narrativa, provavelmente, tem algum motivo para isso. Mais importante: a cada nova recitação um detalhe muda e se torna, em si, uma pista do que está ocorrendo naquele momento. Ouvir de novo deveria aguçar seu ouvido para sutilezas e fornecer novas inspirações para conhecer alguém. Lute, com esperança, pelo seu casamento. Amar também é ouvir.

(Leandro Karnal. O Estado de S. Paulo, 11 de maio de 2022. Adaptado)

picardia: ato próprio de quem faz caçoada, zombaria.

stand-up: ficar de pé, tentativa de fazer graça, obter sucesso com o fato cômico contado.

Texto

Leia o seguinte trecho do 5^o parágrafo:

Mais importante: a cada nova recitação um detalhe muda e se torna, em si, uma pista do que está ocorrendo naquele momento.

De acordo com a norma-padrão de pontuação, os dois-pontos foram empregados para introduzir

Aexpressão com sentido diverso do usual.
Bexplicação de uma ideia anterior.
Cinterrupção da frase.
Da fala de alguém.
Epausa mais longa.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — explicação de uma ideia anterior.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Função dos dois-pontos: introduzir explicação

Gabarito: letra B. No trecho do 5º parágrafo, os dois-pontos foram empregados para introduzir uma explicação da ideia anterior: a afirmação de que "a cada nova recitação um detalhe muda" é explicada pelo trecho que se segue, que esclarece por que isso é importante ("se torna, em si, uma pista do que está ocorrendo naquele momento"). A função é, portanto, explicativa, e não de citação, enumeração, interrupção ou mera pausa.

O comando

A questão pede que você identifique a função dos dois-pontos no trecho destacado, de acordo com a norma-padrão. Isso é uma questão de gramática aplicada ao texto: não basta saber as funções teóricas dos dois-pontos; é preciso ver qual delas se realiza no contexto específico. O verbo "introduzir" indica que a banca quer a relação semântica que o sinal estabelece entre o que vem antes e o que vem depois.

O texto

No 5º parágrafo, o autor defende que ouvir de novo uma história é uma oportunidade de perceber mudanças e pistas sobre a pessoa. O trecho destacado é o ápice desse raciocínio:

"Mais importante: a cada nova recitação um detalhe muda e se torna, em si, uma pista do que está ocorrendo naquele momento."

A expressão "Mais importante" anuncia que o que vem a seguir é o ponto central. Os dois-pontos, então, introduzem o esclarecimento dessa ideia: o que é "mais importante"? É o fato de que "a cada nova recitação um detalhe muda". E esse fato é explicado pela oração seguinte, que mostra a consequência: "se torna, em si, uma pista do que está ocorrendo naquele momento". Ou seja, os dois-pontos ligam uma ideia geral a sua explicação específica.

A técnica

Os dois-pontos têm várias funções na norma-padrão: introduzir uma enumeração, uma citação, uma fala de personagem ou uma explicação/esclarecimento. Para decidir qual é a correta, você deve analisar a relação semântica entre o que vem antes e o que vem depois do sinal. No trecho, não há lista de itens, nem discurso direto, nem citação literal. Há, sim, uma ideia que é detalhada e justificada em seguida. Portanto, a função é explicativa.

PEGA ESSA DICA!

Ao identificar a função de um sinal de pontuação, pergunte-se: "O que vem depois do sinal faz o quê em relação ao que veio antes?" Se enumera, é enumeração; se cita, é citação; se explica, é explicação.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que os dois-pontos introduzem "expressão com sentido diverso do usual". Isso não ocorre no trecho. Não há nenhuma palavra ou expressão empregada em sentido figurado, irônico ou incomum. O trecho é literal e direto. A função dos dois-pontos aqui é estrutural, não semântica no sentido de mudança de sentido. Erro: troca de conceito — confunde função sintática com figura de linguagem.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Como demonstrado, os dois-pontos introduzem a explicação da ideia anterior. O trecho "a cada nova recitação um detalhe muda" é explicado por "se torna, em si, uma pista do que está ocorrendo naquele momento". A segunda parte esclarece o significado e a importância da primeira. Essa é a função clássica de anteceder explicação, conforme a norma-padrão.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa fala em "interrupção da frase". Interrupção é característica das reticências, que marcam uma suspensão do pensamento. No trecho, não há interrupção: a frase continua e se completa após os dois-pontos. Os dois-pontos anunciam a continuação, não a interrompem. Erro: contradiz o texto — atribui ao sinal uma função que ele não exerce aqui.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa diz que os dois-pontos introduzem "a fala de alguém". Isso ocorre em discursos diretos, como "Ele disse: 'Vou sair'". No trecho, não há fala de personagem nem discurso direto. O que segue os dois-pontos é uma constatação do autor, não a fala de outra pessoa. Erro: extrapolação — aplica uma função que não está presente no contexto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que os dois-pontos marcam "pausa mais longa". Embora os dois-pontos impliquem uma pausa na leitura, essa não é sua função primária. A pausa é uma consequência, não o propósito. A função é semântica: estabelecer uma relação de explicação. Além disso, a noção de "pausa mais longa" é vaga e não corresponde à função específica no trecho. Erro: tangencia o tema — fala de um aspecto periférico (a pausa) sem abordar a função real.

Conclusão: A única alternativa que descreve corretamente a função dos dois-pontos no trecho é a letra B. As demais ou atribuem funções que não se realizam no contexto (citação, interrupção, fala) ou tratam de aspectos secundários (pausa). Lembre-se: a pontuação não é mero adorno; ela estrutura o sentido do texto. Ao analisar a função de um sinal, sempre volte ao texto e verifique a relação que ele estabelece entre as partes.

Gabarito: letra B

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