A queda acentuada da taxa de natalidade no Japão tem provocado o esvaziamento das salas de aula e o fechamento de uma média de 450 escolas públicas por ano. Segundo o Ministério da Educação, Cultura, Esportes, Ciências e Tecnologia japonês, 8 580 instituições de ensino fundamental encerraram suas atividades entre 2002 e 2021. Do total, cerca de 5,5 mil instalações estão sendo utilizadas como centros comunitários ou ganhando sobrevida na forma de pousadas, galeria de arte, aquário e até fábrica de saquê. O restante das escolas fechadas continua sem uso por falta de demanda da comunidade ou devido à deterioração das instalações.
Demolir é uma decisão penosa para os japoneses, que atribuem à escola um papel que vai além de local de estudo. Um estudo comparativo sobre desenvolvimento urbano em áreas de imigração no Sul do Brasil, realizado por Tohru Morioka, constatou que cidades ocupadas por imigrantes italianos e alemães tinham as igrejas como o coração da comunidade, enquanto em regiões de concentração nipônica, como Registro, no interior de São Paulo, cabia às escolas esse papel.
Por meio de um projeto, o governo tenta equacionar o envelhecimento da população e o despovoamento com revitalização regional, aproveitando o protagonismo das escolas e a infraestrutura já estabelecida. “Com a população em declínio, o interessante é utilizar efetivamente os recursos locais disponíveis, em vez de construir novas instalações”, afirma Takahiro Hisa, professor da Faculdade de Sociologia Aplicada da Universidade Kindai, no Japão.
Na cidade de pescadores Muroto, na província de Kochi, por exemplo, uma escola primária fechada 17 anos atrás virou um aquário para atrair turistas à região. Ali é possível encontrar tubarão-martelo e tartarugas nadando na piscina externa de 25 metros, e mil criaturas marinhas de 50 espécies expostas em tanques temáticos distribuídos pelas salas de aula.
O último pico no número de crianças em idade escolar (ensino fundamental) ocorreu em 1981. Desde então, o índice de ocupação das salas de aula segue em queda, não havendo qualquer possibilidade de reversão, pelo contrário: no ano passado, pela primeira vez, o total de nascimentos no Japão ficou abaixo de 800 mil, indicando que mais escolas estão sujeitas a ter suas portas fechadas.
(Fatima Kamata. A inovadora solução do Japão para as escolas abandonadas
por falta de alunos. www.bbc.com/portuguese, 17.06.2023. Adaptado)
No trecho “… cidades ocupadas por imigrantes italianos e alemães tinham as igrejas como o centro da comunidade, enquanto em regiões de concentração nipônica…”, o vocábulo destacado pode ser substituído, sem prejuízo do sentido e da correção gramatical, por:
Aa fim de que
Bao passo que
Cassim como
Dde maneira que
Epor mais que
Revelar gabarito e comentário▾
GabaritoB — ao passo que
Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.
O valor de "enquanto" no trecho: oposição ou contraste
Gabarito: letra B. No trecho, o vocábulo "enquanto" estabelece uma relação de oposição/contraste entre as duas realidades comparadas — as cidades de imigrantes italianos e alemães tinham as igrejas como centro da comunidade, ao passo que as regiões de concentração nipônica tinham as escolas nesse papel. A substituição por "ao passo que" preserva integralmente o sentido e a correção gramatical, pois ambas as locuções expressam simultaneidade com contraste (valor proporcional-adversativo). Como se lê no 2º parágrafo do texto:
"cidades ocupadas por imigrantes italianos e alemães tinham as igrejas como o coração da comunidade, enquanto em regiões de concentração nipônica, como Registro, no interior de São Paulo, cabia às escolas esse papel."
A banca não pede o sentido temporal de "enquanto" (que também existe), mas o sentido contrastivo que o contexto impõe: duas comunidades diferentes, com centros comunitários diferentes. É exatamente esse contraste que "ao passo que" expressa.
O comando: substituição sem prejuízo de sentido
A questão pede que você substitua o conectivo destacado por outro equivalente, mantendo o sentido e a correção gramatical. Isso não é uma questão de "decoreba" de lista de conjunções: é uma questão de reconhecer a relação semântica que o conectivo estabelece no contexto. O primeiro passo é identificar qual relação é essa — e só depois procurar, entre as alternativas, o conectivo que exprima a mesma relação.
O texto: o contraste entre duas comunidades
O 2º parágrafo compara o papel de igrejas e escolas em diferentes comunidades de imigração no Sul do Brasil. A estrutura é claramente contrastiva: de um lado, italianos e alemães (igrejas como coração); de outro, nipônicos (escolas como coração). O conectivo "enquanto" costuma ter dois valores: temporal (simultaneidade: "enquanto chovia, eu lia") e contrastivo (oposição: "uns trabalham, enquanto outros se divertem"). No trecho, o valor é o segundo — e é isso que decide a questão.
A técnica: teste cada conectivo pela relação que ele instaura
Cada alternativa traz uma locução conjuntiva com um valor semântico próprio. O método é simples: pergunte qual relação cada uma expressa e compare com a relação do original.
A) a fim de que → finalidade (para que). Não há finalidade no trecho.
B) ao passo que → proporcionalidade com contraste (à medida que; enquanto). É exatamente o valor do original.
C) assim como → comparação de igualdade (tal como). O trecho não compara igualdades, mas opõe duas realidades.
D) de maneira que → consequência (de modo que). Não há consequência.
E) por mais que → concessão (embora). Não há concessão.
A única que mantém o sentido é a B.
"Enquanto" (polissemia): Valor temporal (Simultaneidade); Valor contrastivo (Oposição entre fatos, ✅ "ao passo que"); Valor proporcional (À medida que)
Alternativa A — ❌ Incorreta
"A fim de que" é locução conjuntiva final: exprime finalidade, objetivo, propósito. No trecho, não há intenção ou objetivo; há uma oposição entre dois grupos. Substituir "enquanto" por "a fim de que" quebraria completamente o sentido — além de criar uma oração sem verbo no subjuntivo que a locução exige. Erro: troca de relação semântica (finalidade no lugar de contraste).
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"Ao passo que" é locução conjuntiva proporcional que, no contexto, expressa simultaneidade com contraste — exatamente o valor de "enquanto" no trecho. Veja a equivalência:
"cidades ocupadas por imigrantes italianos e alemães tinham as igrejas como o coração da comunidade, ao passo que em regiões de concentração nipônica... cabia às escolas esse papel."
O sentido de oposição entre as duas realidades é mantido integralmente, e a correção gramatical também: ambas as locuções ligam orações com a mesma estrutura sintática. É a única alternativa que preserva o sentido e a gramática.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"Assim como" é locução conjuntiva comparativa: estabelece comparação de igualdade, equivalência ("assim como X, Y"). No trecho, não há comparação de igualdade — há contraste: igrejas de um lado, escolas de outro. Substituir por "assim como" inverteria a lógica, sugerindo que ambos os grupos tinham o mesmo centro comunitário, o que o texto nega. Erro: troca de relação semântica (comparação no lugar de contraste).
Alternativa D — ❌ Incorreta
"De maneira que" é locução conjuntiva consecutiva: exprime consequência, resultado ("de modo que", "de sorte que"). No trecho, não há relação de causa e consequência entre as duas orações; há uma oposição. Substituir por "de maneira que" criaria uma relação de resultado inexistente. Erro: troca de relação semântica (consequência no lugar de contraste).
Alternativa E — ❌ Incorreta
"Por mais que" é locução conjuntiva concessiva: exprime concessão, contrariedade que não impede a realização ("embora", "ainda que"). No trecho, não há concessão — não se diz que algo acontece "apesar de" outra coisa; há uma oposição direta entre dois fatos. Substituir por "por mais que" exigiria uma reestruturação completa da frase e mudaria o sentido. Erro: troca de relação semântica (concessão no lugar de contraste).
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a polissemia de "enquanto" — o candidato pode associá-la apenas à ideia de tempo ("enquanto durou a aula") e procurar um conectivo temporal, mas no contexto ela tem valor contrastivo. Fique atento: "enquanto" também pode ser proporcional ("enquanto uns estudam, outros dormem"), e é esse valor que "ao passo que" captura.
PEGA ESSA DICA!
Antes de substituir um conectivo, identifique a relação semântica que ele estabelece no contexto (oposição, causa, consequência, finalidade, etc.). Depois, teste cada alternativa perguntando: "essa locução expressa a mesma relação?". Se a relação mudar, a alternativa está errada — mesmo que a frase continue gramatical.
Conclusão: a questão testa o reconhecimento do valor contrastivo de "enquanto" e a equivalência com "ao passo que". As demais alternativas trazem locuções com valores semânticos diferentes (final, comparativo, consecutivo, concessivo), que alterariam o sentido do trecho. Gabarito: letra B.