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Questão de Português — Denotação e Conotação — VUNESP 2023

PortuguêsDenotação e Conotação
Código
vu184069
Banca
VUNESP
Órgão
SEDUC SP
Ano
2023
Cargo
Prof EFM ( )

Leia o texto para responder à questão.

 

Nossos filhos nas redes sociais

 

Muita tinta e saliva têm sido gastas sobre o papel das redes sociais na polarização política e na degradação da verdade. Se em geral elas favorecem a “arte da associação”, que Alexis de Tocqueville via como chave de uma democracia vibrante, seus elementos tóxicos a deterioram. Mas, além da cultura cívica que essa geração legará à próxima, eles podem estar degradando a saúde mental dos herdeiros. O “risco pode ser profundo”, adverte um relatório da principal autoridade de saúde americana, dr. Vivek Murthy.

 

Fato: algo terrível aconteceu com a Geração Z, nascida após 1996. Na última década, as taxas de depressão, ansiedade, comportamentos autodestrutivos e suicídios escalaram entre crianças e adolescentes, justamente os que cresceram sob o uso massivo e diário das redes viabilizado pelos smartphones. Correlação não implica causalidade, e, mesmo sendo uma causa, as redes não são a única. Mas há indícios de que, além de reforçar as outras, elas são a principal.

 

Algo dessa ansiedade pode refletir a ansiedade dos pais com tensões políticas e sociais. Uma cultura protecionista e a pressão por resultados deixa às crianças cada vez menos tempo para atividades livres e não supervisionadas entre si, minando o desenvolvimento de suas habilidades em cooperar, ceder, solucionar conflitos e tolerar adversidades. Essa psique fragilizada é palpável nos campi, onde universitários “cancelam” opiniões que são sentidas como “violência”.

 

A terceirização da educação e recreação para as telas pode ter um papel no isolamento dos jovens. Sua relação com transtornos mentais é mais incerta. Nesse sentido, as telas seriam como um novo alimento. A comida é necessária à vida; desbalanceada, é nociva. As telas seriam como açúcar, dispensável para a nutrição, mas saboroso, e, em excesso, pernicioso. Já as redes parecem ser algo mais. Não são como veneno de rato, tóxico para todos, mas mais como o álcool, uma substância medianamente viciante que facilita interações sociais, mas pode levar à dependência e depressão de uma minoria. Para jovens em desenvolvimento cerebral e emocional, alerta Murthy, as sequelas podem ser agudas.

 

(https://www.estadao.com.br/opiniao, 04.06.2023. Adaptado)

 

De acordo com Angela Kleiman (2017), “outras habilidades que têm altas correlações com a capacidade de ler, apontadas na literatura, são a capacidade para apreender o tema e a estrutura global do texto para inferir o tom, intenção e atitude do autor, para reconstruir relações lógicas e temporais, bem como para realizar atividades de apropriação da voz do autor...”. Com base nessas informações, conclui-se corretamente que, na construção da argumentação no primeiro e no quarto parágrafos, recorre-se ao emprego de

  1. Acomparações e termos em sentido figurado para reforçar aspectos negativos relacionados ao uso excessivo das redes sociais que, conforme assinala Vivek Murthy, vêm trazendo prejuízos expressivos à saúde mental dos jovens.
  2. Bexpressões de duplo sentido para amenizar o impacto das afirmações de Vivek Murthy, uma vez que o comportamento de adultos e jovens pode ser menos afetado pelas redes sociais do que os estudos atuais estão sugerindo.
  3. Ccomparações para enfatizar que os jovens nascidos após 1996 têm muitas vantagens comunicativas proporcionadas pelas redes sociais e, segundo Vivek Murthy, isso os ajuda na solução de tensões políticas e sociais.
  4. Dverbos flexionados no futuro do pretérito do indicativo para relativizar o ponto de vista contundente exposto por Vivek Murthy, que vê as redes sociais como grande vilã das doenças mentais dos tempos atuais.
  5. Eorações adverbiais condicionais para contestar a ideia defendida por Vivek Murthy de que os jovens nascidos após 1996 estariam menos sujeitos aos efeitos deletérios advindos da expansão das redes sociais.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoA — comparações e termos em sentido figurado para reforçar aspectos negativos relacionados ao uso excessivo das redes sociais que, conforme assinala Vivek Murthy, vêm trazendo prejuízos expressivos à saúde mental dos jovens.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Comparações e sentido figurado na argumentação sobre redes sociais

Gabarito: letra A. No primeiro e no quarto parágrafos, o autor recorre a comparações e termos em sentido figurado para reforçar os aspectos negativos do uso excessivo das redes sociais, alinhando-se à advertência de Vivek Murthy sobre os prejuízos à saúde mental dos jovens. A alternativa A é a única que sintetiza corretamente esse recurso, como se comprova no trecho em que as telas são comparadas a alimento, açúcar e álcool.

O comando: o que a banca pede

A questão pede que você identifique, com base na citação de Angela Kleiman, o recurso argumentativo empregado na construção do primeiro e do quarto parágrafos. Não se trata de uma pergunta de gramática pura, mas de interpretação de texto com foco em recursos expressivos (comparações, metáforas, sentido figurado). O comando "conclui-se corretamente" indica que a resposta deve ser inferida a partir das pistas textuais, não apenas localizada literalmente.

O texto: tema, tese e movimento argumentativo

O texto discute o impacto das redes sociais na saúde mental dos jovens, especialmente da Geração Z. A tese é que as redes, embora não sejam a única causa, são a principal responsável pelo aumento de depressão, ansiedade e suicídios entre crianças e adolescentes. No primeiro parágrafo, o autor introduz o tema e cita Vivek Murthy, que adverte que o "risco pode ser profundo". No quarto parágrafo, ele desenvolve a comparação central: as telas seriam como um novo alimento, o açúcar e o álcool, para ilustrar os perigos do uso excessivo.

A técnica que decide: comparação e conotação

A chave da questão está em reconhecer que o autor usa comparações explícitas (com o conectivo "como") e termos em sentido figurado (conotativo) para reforçar os aspectos negativos. No quarto parágrafo, lemos:

"As telas seriam como açúcar, dispensável para a nutrição, mas saboroso, e, em excesso, pernicioso. Já as redes parecem ser algo mais. Não são como veneno de rato, tóxico para todos, mas mais como o álcool, uma substância medianamente viciante que facilita interações sociais, mas pode levar à dependência e depressão de uma minoria."

Aqui, "açúcar" e "álcool" são usados conotativamente — não se fala de alimentos ou bebidas, mas de substâncias que, em excesso, causam danos. A comparação serve para enfatizar o perigo das redes, não para amenizá-lo. No primeiro parágrafo, a expressão "Muita tinta e saliva têm sido gastas" também é figurada (conotativa), pois não há tinta ou saliva literais, mas sim a ideia de muito debate e discussão.

O gancho: o critério que separa as alternativas

Teste cada alternativa perguntando: o texto autoriza isto, ou exige acrescentar algo de fora? A correta é a única que se sustenta inteiramente nas pistas textuais, sem extrapolar ou inverter o sentido.

1Comparações (conectivo "como")
Telas como açúcar
Redes como álcool
2Sentido figurado (conotação)
"Muita tinta e saliva"
"Elementos tóxicos"
3Propósito argumentativo
Reforçar aspectos negativos
Alinhar-se à advertência de Murthy
Recursos expressivos no texto
LEVELsoulevel.com.br
Recursos expressivos no texto: Comparações (conectivo "como") (Telas como açúcar, Redes como álcool); Sentido figurado (conotação) ("Muita tinta e saliva", "Elementos tóxicos"); Propósito argumentativo (Reforçar aspectos negativos, Alinhar-se à advertência de Murthy)

Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa A afirma que há comparações e termos em sentido figurado para reforçar aspectos negativos relacionados ao uso excessivo das redes, conforme a advertência de Vivek Murthy sobre prejuízos à saúde mental dos jovens. Isso está diretamente ancorado no texto:

"O 'risco pode ser profundo', adverte um relatório da principal autoridade de saúde americana, dr. Vivek Murthy."

E no quarto parágrafo, as comparações com açúcar e álcool reforçam o perigo: "pode levar à dependência e depressão de uma minoria". A alternativa parafraseia fielmente o texto, sem acrescentar ou inverter nada. É a única que captura o recurso expressivo (comparação + conotação) e o propósito argumentativo (reforçar o negativo).

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa B fala em "expressões de duplo sentido para amenizar o impacto das afirmações de Vivek Murthy". Isso contradiz o texto: as comparações não amenizam, elas reforçam o alerta. O autor diz que as redes "podem levar à dependência e depressão", o que é um agravamento, não uma suavização. Além disso, a ideia de que "adultos e jovens podem ser menos afetados" é uma extrapolação — o texto não faz essa ressalva. Erro: contradiz o texto e extrapola.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa C afirma que as comparações enfatizam "vantagens comunicativas" e que isso "ajuda na solução de tensões políticas e sociais". Isso inverte completamente o sentido do texto. O autor não fala em vantagens; ele fala em degradação da saúde mental e em elementos tóxicos. A menção a Tocqueville no primeiro parágrafo é sobre a "arte da associação", mas o texto logo ressalva: "seus elementos tóxicos a deterioram". A alternativa tangencia o tema e contradiz a tese. Erro: contradiz o texto e tangencia.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa D fala em "verbos flexionados no futuro do pretérito do indicativo para relativizar o ponto de vista contundente". Embora haja formas como "seriam" e "poderiam", o propósito não é relativizar, mas sim construir uma hipótese argumentativa para reforçar o alerta. O texto não relativiza a posição de Murthy; pelo contrário, endossa-a: "as sequelas podem ser agudas". A alternativa troca o efeito de sentido do tempo verbal. Erro: troca de conceito (efeito do tempo verbal).

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa E fala em "orações adverbiais condicionais para contestar a ideia de Vivek Murthy". O texto não contesta Murthy; ele o cita como autoridade e alinha-se à sua advertência. Além disso, a afirmação de que os jovens "estariam menos sujeitos" é o oposto do que o texto defende — o autor diz que a Geração Z é justamente a mais afetada. Erro: contradiz o texto e extrapola.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a inversão de sentido — alternativas que trocam o reforço negativo por amenização (B), vantagem (C), relativização (D) ou contestação (E). A correta é a que mantém o tom crítico do autor.

PEGA ESSA DICA!

Ao identificar comparações com "como", pergunte-se: para que serve essa comparação? Se o texto é crítico, a comparação reforça o problema, não o ameniza.

Gabarito: letra A — a única que une comparação + sentido figurado + reforço negativo, tudo ancorado no texto.

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