Português · VUNESP · 2023 | Questão sqc-vu184436

PortuguêsColocação Pronominal

Código: vu184436
Banca: VUNESP
Órgão: Pref Peruíbe
Ano: 2023

Cargo: ADIJ ( )

A criança está com raiva? Respire fundo

Todos os que já tiveram a oportunidade ou a responsabilidade de conviver com crianças sabem que as emoções que elas experimentam são bastante intensas. Quem já não testemunhou uma criança com raiva? É sempre bom lembrar que o motivo para desencadear a raiva pode ser,^(a) na visão do adulto, banal. Mas para a criança, nunca é.

Não faz muito tempo que o trabalho com as emoções das crianças tem sido considerado parte importante da formação delas, tanto para a família quanto para a escola. Expressões como “inteligência emocional” e “habilidades socioemocionais” já soam familiares a pais e educadores profissionais^(b) e até são consideradas prioridade nos tempos atuais.

O que acontece no momento em que a criança apresenta uma crise de birra, por exemplo? As emoções tomam conta dela a tal ponto que se descontrola globalmente. O que era emoção vai ao ato e se transforma em comportamento raivoso.

Hoje, não é incomum observarmos isso em adultos, inclusive. Aí está: as emoções não precisam, necessariamente, se transformar em atos. Mas para que isso possa acontecer é preciso um aprendizado.

Uma criança bem pequena sente raiva do irmão que acabou de nascer e rouba o tempo da mãe,^(c) que antes era só dela; a reação foi a de tentar bater no bebê. A mãe, atenta, interveio antes que o ato ocorresse e disse à filha:^(d) “Você está com ciúme e raiva de seu irmão, mas não pode bater nele.

Quando isso acontecer novamente, bate nesta almofada”.

Genial a reação dessa mãe, por dois motivos: primeiro, traduziu em palavras as emoções que a filha, de 2 anos, estava experimentando, o que colabora para o autoconhecimento; segundo, porque intuiu que nessa idade ainda é difícil conter uma reação comportamental,^(e) ou seja, controlar-se, por isso ela trocou o objeto para diminuir o risco de a filha tentar bater no bebê. Para ela, funcionou.

Em qualquer ação educativa, é preciso respeitar a criança e/ou o adolescente e agir de modo digno, justo e amoroso com os mais novos.

(Rosely Sayão. O Estado de S.Paulo, 30 de abril de 2023. Adaptado)

A expressão em destaque está substituída corretamente, nos parênteses, na alternativa:

A… o motivo para desencadear a raiva pode ser… (desencadear-la).
B… já soam familiares a pais e educadores profissionais… (soam-nos familiares).
C… irmão que acabou de nascer e rouba o tempo da mãe… (rouba-lhe).
D… interveio antes que o ato ocorresse e disse à filha… (disse-lhe).
E… ainda é difícil conter uma reação comportamental… (conter-lhe).

Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — … interveio antes que o ato ocorresse e disse à filha… (disse-lhe).

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Substituição por pronome oblíquo: regência e colocação

Gabarito: letra D. A alternativa D é a única em que a substituição está correta: o verbo disse é transitivo direto e indireto, e o pronome lhe substitui corretamente o objeto indireto à filha. No texto, lemos: "disse à filha: 'Você está com ciúme...'". A forma "disse-lhe" preserva o sentido e obedece à norma-padrão. As demais alternativas erram ao trocar objeto direto por "lhe" (A, C, E) ou ao usar pronome inadequado (B).

O comando da questão

O enunciado pede que você verifique se a expressão em destaque foi substituída corretamente pelo pronome entre parênteses. Isso envolve duas habilidades: (1) identificar a função sintática do termo destacado (objeto direto ou indireto) e (2) escolher o pronome oblíquo adequado (o/a para objeto direto; lhe para objeto indireto). Além disso, é preciso observar a colocação pronominal — no caso, a ênclise (pronome depois do verbo) é a forma usada nas alternativas, e deve estar correta.

O texto e a resposta

No trecho "disse à filha", o verbo dizer pede dois complementos: algo (objeto direto) e alguém (objeto indireto, introduzido pela preposição a). O termo "à filha" é, portanto, objeto indireto. O pronome que substitui objeto indireto é lhe. Assim, "disse-lhe" é a substituição correta. Veja a passagem:

"A mãe, atenta, interveio antes que o ato ocorresse e disse à filha: 'Você está com ciúme e raiva de seu irmão, mas não pode bater nele.'"

Aqui, "à filha" é o complemento que recebe a ação de dizer, e "lhe" o retoma sem prejuízo de sentido.

A regra que decide

A regra é simples: pronome oblíquo átono "lhe" substitui objeto indireto (termo regido por preposição, como "a", "para"); "o/a/os/as" substituem objeto direto (sem preposição). Exemplos:

Objeto direto: "Conter uma reação" → "conter-a" (não "conter-lhe").
Objeto indireto: "Disse à filha" → "disse-lhe".

Além disso, a colocação pronominal deve ser observada: em formas verbais simples (como "disse", "rouba", "conter"), a ênclise (pronome após o verbo) é a posição padrão, salvo fatores de próclise. Nas alternativas, todas usam ênclise, então o que diferencia é a regência.

Análise das alternativas

Pronome oblíquo átono

1"lhe" → objeto indireto
- Disse à filha → disse-lhe
2"o/a/os/as" → objeto direto
- Conter uma reação → contê-la
- Roubar o tempo → roubá-lo
3Erros comuns
- "lhe" no lugar de objeto direto
- Troca de referente (soar-lhes ≠ soam-nos)

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Alternativa A — ❌ Incorreta

"... o motivo para desencadear a raiva pode ser... (desencadear-la)."

O verbo desencadear é transitivo direto: desencadear algo (a raiva). O pronome correto seria desencadear-a (e não "desencadear-la", que nem é forma padrão). O uso de "lhe" está errado, pois não há objeto indireto. Erro: troca de objeto direto por "lhe" (e forma incorreta do pronome).

Alternativa B — ❌ Incorreta

"... já soam familiares a pais e educadores profissionais... (soam-nos familiares)."

O verbo soar é transitivo indireto: soar a alguém. O pronome correto seria soar-lhes (a eles), não "soam-nos" (que seria "a nós"). A substituição troca o referente: "pais e educadores" é 3ª pessoa do plural, logo o pronome deve ser lhes. Erro: pronome de pessoa inadequado (troca de referente).

Alternativa C — ❌ Incorreta

"... irmão que acabou de nascer e rouba o tempo da mãe... (rouba-lhe)."

O verbo roubar é transitivo direto e indireto: rouba algo (o tempo) de alguém (da mãe). O termo "o tempo" é objeto direto; "da mãe" é objeto indireto. A substituição "rouba-lhe" faria "lhe" referir-se a "da mãe", mas o texto diz "rouba o tempo da mãe" — o objeto direto é "o tempo". O correto seria "rouba-o" (o tempo). Erro: substitui objeto direto por "lhe".

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"... interveio antes que o ato ocorresse e disse à filha... (disse-lhe)."

O verbo dizer é transitivo direto e indireto: diz algo (objeto direto) a alguém (objeto indireto). O termo "à filha" é objeto indireto, e o pronome lhe o substitui corretamente. A forma "disse-lhe" está na posição de ênclise, adequada para verbo no pretérito perfeito. Substituição correta, sem alteração de sentido.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"... ainda é difícil conter uma reação comportamental... (conter-lhe)."

O verbo conter é transitivo direto: conter algo (uma reação). O pronome correto seria conter-a (a reação), não "conter-lhe". Erro: substitui objeto direto por "lhe".

Conclusão

A questão testa a regência verbal e a substituição por pronome oblíquo. A única alternativa que respeita a transitividade do verbo é a D, pois "disse-lhe" substitui corretamente o objeto indireto "à filha". As demais erram ao usar "lhe" para objeto direto (A, C, E) ou ao trocar o referente (B).

PEGA ESSA DICA!

Antes de substituir, pergunte: o verbo pede algo (objeto direto) ou a alguém (objeto indireto)? Se for direto, use o/a; se for indireto, use lhe. Isso resolve a maioria das questões de pronome oblíquo.

NÃO CAIA NESSA!

A banca coloca todas as alternativas em ênclise (posição correta), mas a armadilha está na regência: "lhe" só pode substituir objeto indireto. Não se deixe enganar pela posição do pronome.

Gabarito: letra D

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