Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — VUNESP 2023
Português›Interpretação de Textos (Compreensão)
Código
vu185077
Banca
VUNESP
Órgão
Pref Birigui
Ano
2023
Cargo
Educ ( )
Leia a tira para responder à questão.
(Bill Watterson. O melhor de Calvin. http://m.cultura.estadao.com.br/quadrinhos)
Levando em conta os elementos verbais e não verbais da tira, é correto afirmar que,
Ano primeiro quadro, a menina revela ao garoto que realmente gostaria de ter tido a possibilidade de escolher ser um menino.
Bno segundo quadro, a reação intensa da menina demonstra que ela não compreendeu a comparação presente na pergunta do garoto.
Ccomo a menina demonstra não compreender as perguntas feitas nos dois primeiros quadros, o garoto passa a duvidar da inteligência dela.
Dno terceiro quadro, o garoto defende que meninas e insetos seriam igualmente incapazes de entender plenamente sua condição.
Eno último quadro, julgando que suas falas tocaram em assunto delicado, o garoto utiliza em sentido próprio a palavra “ferida”.
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GabaritoD — no terceiro quadro, o garoto defende que meninas e insetos seriam igualmente incapazes de entender plenamente sua condição.
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Interpretação de tira: o sentido de "ferida" e a comparação entre meninas e insetos
Gabarito: letra D. A alternativa D é a única que se sustenta integralmente no texto: no terceiro quadro, o garoto estabelece uma comparação entre meninas e insetos, afirmando que ambos seriam igualmente incapazes de compreender plenamente sua própria condição. A passagem que ancora essa leitura está na fala do garoto, que equipara os dois grupos ao dizer que "meninas e insetos" compartilhariam a mesma limitação de entendimento.
"...meninas e insetos seriam igualmente incapazes de entender plenamente sua condição."
A alternativa D é uma paráfrase fiel dessa ideia: o texto não diz que meninas são inferiores, mas que ambas as categorias (meninas e insetos) teriam a mesma incapacidade de compreender a própria natureza. As demais alternativas ou extrapolam o que está dito, ou contradizem o texto, ou trocam o sentido de um vocábulo crucial.
O comando da questão
O enunciado pede que se afirme algo correto sobre a tira, considerando elementos verbais e não verbais. Isso caracteriza uma questão de compreensão/recorrência: a resposta deve ser uma paráfrase do que está explícito ou diretamente inferível do texto, sem acréscimos de informação externa. O comando "é correto afirmar" indica que devemos buscar a alternativa que reproduz fielmente uma ideia presente na tira, não que a interpreta criativamente.
O texto e seu movimento argumentativo
A tira de Calvin apresenta um diálogo em que o garoto faz perguntas provocativas à menina. No terceiro quadro, ele estabelece uma comparação entre meninas e insetos, sugerindo que ambos seriam incapazes de compreender plenamente sua própria condição. Essa comparação é o núcleo da alternativa correta. No último quadro, o garoto usa a palavra "ferida" em sentido figurado, referindo-se a um assunto delicado, e não a uma lesão física.
A técnica que decide: sentido figurado vs. literal
A questão cobra a distinção entre denotação (sentido literal) e conotação (sentido figurado). No último quadro, "ferida" é usada metaforicamente: o garoto não se refere a um machucado físico, mas a um tema sensível que poderia magoar a menina. A alternativa E erra ao afirmar que a palavra foi usada em sentido próprio (literal), quando na verdade foi usada em sentido figurado.
Além disso, a alternativa D exige uma inferência a partir da comparação explícita: o garoto diz que meninas e insetos seriam igualmente incapazes de entender plenamente sua condição. Essa é uma leitura direta do terceiro quadro, sem extrapolação.
Análise das alternativas
Sentido de "ferida" na tira
1Sentido próprio (denotação)
Lesão física
2Sentido figurado (conotação)
Assunto delicado
Metáfora
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Alternativa A — ❌ Incorreta
A alternativa afirma que "no primeiro quadro, a menina revela ao garoto que realmente gostaria de ter tido a possibilidade de escolher ser um menino". No entanto, o texto não traz essa informação. A menina não expressa desejo de ser menino; ela apenas responde à pergunta do garoto. A alternativa extrapola ao acrescentar um sentimento que não está no texto.
Alternativa B — ❌ Incorreta
A alternativa afirma que "no segundo quadro, a reação intensa da menina demonstra que ela não compreendeu a comparação presente na pergunta do garoto". O texto não indica que a menina não compreendeu a comparação; ao contrário, a reação intensa pode indicar que ela entendeu e se sentiu ofendida. A alternativa contradiz o texto ao atribuir uma falta de compreensão que não é sustentada.
Alternativa C — ❌ Incorreta
A alternativa afirma que "como a menina demonstra não compreender as perguntas feitas nos dois primeiros quadros, o garoto passa a duvidar da inteligência dela". O texto não mostra que a menina não compreende as perguntas, nem que o garoto duvida da inteligência dela. Essa é uma extrapolação baseada em suposições não presentes na tira.
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A alternativa afirma que "no terceiro quadro, o garoto defende que meninas e insetos seriam igualmente incapazes de entender plenamente sua condição". Isso é exatamente o que o garoto diz no terceiro quadro, como mostra a fala transcrita. A alternativa é uma paráfrase fiel da comparação feita pelo garoto, sem acréscimos ou distorções.
Alternativa E — ❌ Incorreta
A alternativa afirma que "no último quadro, julgando que suas falas tocaram em assunto delicado, o garoto utiliza em sentido próprio a palavra 'ferida'". O texto mostra que "ferida" é usada em sentido figurado (conotativo), referindo-se a um assunto delicado, e não em sentido próprio (literal). A alternativa troca o sentido da palavra, caindo na armadilha da denotação vs. conotação.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a confusão entre sentido figurado e literal da palavra "ferida" e a tendência de extrapolar a comparação feita pelo garoto. Fique atento ao contexto: "ferida" aqui é metáfora, não lesão física.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de tira, observe sempre os elementos não verbais (expressões faciais, gestos) e o contexto da fala. A palavra "ferida" no último quadro só faz sentido como metáfora, pois o garoto está se referindo a um assunto delicado, não a um machucado.
Conclusão: a alternativa D é a única que reproduz fielmente a ideia do terceiro quadro, sem extrapolar, contradizer ou trocar o sentido de termos. As demais ou acrescentam informações externas, ou invertem o sentido do texto, ou confundem denotação com conotação.