Questão de Português — Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc) — VUNESP 2023
Português›Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)
Código
vu185088
Banca
VUNESP
Órgão
Pref Osasco
Ano
2023
Cargo
Aux Sau Buc ( )
Leia o texto.
Como botânica, Robin Wall Kimmerer aprendeu a analisar a natureza sob um ponto de vista científico. Como integrante da Nação indígena Potawatomi, por outro lado, ela abraça a noção de que as plantas e os animais são nossos mais antigos mestres.
Em A maravilhosa trama das coisas, Kimmerer une essas duas vertentes de conhecimento para mostrar que o despertar de uma consciência ecológica mais ampla requer uma troca recíproca, respeitosa e equilibrada entre os seres humanos e todas as outras formas de vida no planeta. Para entender a generosidade da natureza e viver uma relação mais honrosa com ela, é preciso prestar atenção em seus sinais.
(Robin Wall Kimmerer. A sabedoria indígena pode mudar o mundo. In: A maravilhosa trama das coisas: sabedoria indígena, conhecimento científico e os ensinamentos das plantas. Adaptado)
No trecho — Em A maravilhosa trama das coisas, Kimmerer une essas duas vertentes de conhecimento —, a expressão “essas duas vertentes de conhecimento” refere- se aos conhecimentos
Aindígena e de família.
Bsobre as plantas e sobre os animais.
Csobre os animais e sobre os indígenas.
Dcientífico e indígena.
Ecientífico e botânico.
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GabaritoD — científico e indígena.
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Coesão referencial: o que "essas duas vertentes" retoma
Gabarito: letra D. A expressão "essas duas vertentes de conhecimento" refere-se aos conhecimentos científico e indígena, pois o texto, no primeiro parágrafo, apresenta exatamente essas duas formas de saber como as que Kimmerer une: o ponto de vista científico (como botânica) e a noção indígena Potawatomi (de que plantas e animais são nossos mais antigos mestres). A pista está na passagem que antecede o trecho citado no enunciado.
"Como botânica, Robin Wall Kimmerer aprendeu a analisar a natureza sob um ponto de vista científico. Como integrante da Nação indígena Potawatomi, por outro lado, ela abraça a noção de que as plantas e os animais são nossos mais antigos mestres."
O pronome demonstrativo "essas" é um mecanismo de coesão referencial anafórica: ele retoma uma informação que já foi mencionada antes. No caso, "essas duas vertentes" só pode remeter aos dois conhecimentos apresentados no parágrafo anterior: o científico e o indígena. A alternativa D é a única que nomeia exatamente esses dois polos.
O comando e o método
A questão pede que você identifique o referente de uma expressão coesiva. Isso é tarefa de compreensão textual — a resposta está explícita no texto, não exige inferência. O caminho é simples: localize o pronome/expressão, volte no texto e veja o que veio antes que ele resume. O pronome demonstrativo "essas" é a chave: ele aponta para trás (anáfora), nunca para frente.
A técnica que decide
Em questões de coesão referencial, o erro clássico é trocar o referente — pegar um termo que aparece perto da expressão, mas que não é o que ela retoma. Aqui, a banca explora exatamente isso: "plantas" e "animais" aparecem no primeiro parágrafo e podem seduzir o candidato. Mas a expressão "essas duas vertentes de conhecimento" não retoma os seres vivos; retoma as duas formas de conhecimento que a autora une: o científico e o indígena.
NÃO CAIA NESSA!
A banca coloca "plantas" e "animais" como distratores (letras B e C) porque eles estão no texto e parecem plausíveis. Mas a expressão "vertentes de conhecimento" exige que o referente seja um tipo de saber, não um objeto de estudo. O conhecimento científico e o indígena são as duas vertentes; plantas e animais são o que esses conhecimentos estudam.
Coesão referencial: Anáfora (Retoma o que veio antes, "essas" aponta para trás); Catáfora (Antecipa o que virá); Referente de "essas duas vertentes" (Conhecimento científico, Conhecimento indígena); Distratores típicos (Objeto de estudo (plantas/animais), Detalhe do texto (botânico))
Alternativa A — ❌ Incorreta
"indígena e de família" — o texto não menciona nenhum conhecimento "de família". A alternativa extrapola: inventa uma informação que não está no texto. O primeiro parágrafo fala de conhecimento científico e indígena, nunca de saber familiar.
Alternativa B — ❌ Incorreta
"sobre as plantas e sobre os animais" — aqui há uma troca de referente. "Plantas" e "animais" aparecem no texto, mas como o objeto dos conhecimentos ("as plantas e os animais são nossos mais antigos mestres"), não como as vertentes em si. A expressão "essas duas vertentes de conhecimento" retoma os tipos de saber, não os seres estudados.
Alternativa C — ❌ Incorreta
"sobre os animais e sobre os indígenas" — mistura dois elementos de naturezas diferentes: "animais" (objeto de estudo) e "indígenas" (povo). O texto não fala de um "conhecimento sobre os indígenas"; fala do conhecimento indígena, ou seja, o saber próprio da Nação Potawatomi. A alternativa distorce o sentido ao trocar o adjetivo "indígena" (que qualifica o conhecimento) por "sobre os indígenas" (que mudaria o referente).
Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO
"científico e indígena" — é a paráfrase exata do que o texto apresenta. O primeiro parágrafo opõe "ponto de vista científico" (como botânica) e "noção indígena Potawatomi" (como integrante da nação). O segundo parágrafo diz que Kimmerer "une essas duas vertentes de conhecimento". A expressão "essas" só pode retomar esses dois saberes. Nada falta, nada sobra.
Alternativa E — ❌ Incorreta
"científico e botânico" — aqui há uma restrição indevida. O conhecimento científico é um dos polos, mas "botânico" não é a segunda vertente: é a área específica dentro da ciência em que Kimmerer atua ("Como botânica... sob um ponto de vista científico"). A segunda vertente é o conhecimento indígena, não o botânico. A alternativa limita o alcance do texto ao transformar um detalhe (a profissão) em uma das vertentes.
Conclusão
A regra de ouro: em coesão referencial, o pronome demonstrativo "esse/essa/isso" sempre retoma o que veio antes. Volte ao texto, encontre os dois conhecimentos apresentados no primeiro parágrafo e confirme: científico e indígena. As demais alternativas ou extrapolam (família), trocam o referente (plantas e animais) ou restringem (botânico). A letra D é a única inteiramente sustentada pelo texto.