Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — VUNESP 2023

A condenação dos PCNs: o texto literário como pretexto

Gabarito: letra B. Os Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Portuguesa (1998) condenam práticas em que os textos literários sejam usados como pretexto para o tratamento de questões que transcendem os aspectos de língua e literatura. A passagem que ancora essa leitura está no próprio documento, que critica o uso do texto literário como mero veículo para outros conteúdos, em vez de ser trabalhado em sua especificidade estética e linguística.

"Os PCNs condenam práticas em que os textos literários sejam usados como pretexto para o tratamento de questões que transcendem os aspectos de língua e literatura."

A alternativa B é a única que descreve uma prática negativa — o uso do texto como pretexto —, enquanto as demais apresentam práticas positivas ou neutras, que os PCNs defendem ou não condenam.

O comando da questão

O enunciado pede que você identifique o que os PCNs condenam — ou seja, uma prática que o documento rejeita. Isso muda a resolução: você não deve procurar o que o texto defende, mas o que ele critica. Muitas alternativas descrevem práticas elogiáveis (formar leitores críticos, trabalhar a estética, etc.), que são justamente o oposto do que se pede.

O texto e a tese

Os PCNs, ao tratar do ensino de literatura, defendem que o texto literário seja trabalhado em sua especificidade: sua linguagem, seus recursos expressivos, sua abertura a múltiplas leituras. Eles condenam o uso do texto como pretexto — ou seja, como mero instrumento para discutir outros temas (gramática, valores, etc.) que não sejam os aspectos de língua e literatura. A palavra-chave é pretexto: o texto deixa de ser o objeto de estudo e vira um meio para outra coisa.

A técnica que decide

A pegadinha central é a inversão de sinal: o comando pede o que é condenado, mas a maioria das alternativas descreve práticas defendidas pelos PCNs. Para não cair nessa armadilha, sublinhe o verbo do comando antes de ler as alternativas: "condenam" = rejeitam, criticam. Depois, teste cada alternativa perguntando: "isso é algo que os PCNs defendem ou condenam?" Se a prática é elogiável, ela não pode ser a resposta.

Alternativa A — ❌ Incorreta

"utilizados para a formação de leitores capazes de reconhecer as sutilezas e os sentidos das construções literárias."

Essa é uma prática positiva: formar leitores que reconheçam sutilezas e sentidos é exatamente o que os PCNs defendem. A alternativa contradiz o que se pede — ela descreve um objetivo desejável, não uma prática condenada. Erro: contradiz o comando (inversão de sinal).

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"usados como pretexto para o tratamento de questões que transcendem os aspectos de língua e literatura."

A palavra pretexto é a chave: usar o texto literário como pretexto para tratar de outros assuntos (que vão além de língua e literatura) é exatamente o que os PCNs condenam. O texto deixa de ser o objeto de estudo e vira um meio para outra coisa. Essa é a única alternativa que descreve uma prática negativa.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"abertos intencionalmente a múltiplas leituras pela ambiguidade, pela indeterminação e pelo jogo de imagens e figuras."

A abertura a múltiplas leituras é uma característica valorizada da literatura, não condenada. Os PCNs reconhecem a ambiguidade e a indeterminação como recursos que enriquecem a leitura. Erro: contradiz o comando (inversão de sinal).

Alternativa D — ❌ Incorreta

"trabalhados em função das características diferenciadas de sua composição, com vistas a preocupações estéticas."

Trabalhar o texto em função de suas características composicionais e estéticas é uma prática defendida pelos PCNs — é justamente o oposto de usá-lo como pretexto. Erro: contradiz o comando (inversão de sinal).

Alternativa E — ❌ Incorreta

"abordados como fonte de produção e apreensão de conhecimento, com mistura de aspectos subjetivos e racionalizantes."

Abordar o texto como fonte de conhecimento é uma prática positiva e alinhada aos PCNs. A alternativa descreve uma prática que o documento defende, não condena. Erro: contradiz o comando (inversão de sinal).

Conclusão

A questão testa sua capacidade de ler o comando com atenção e identificar o sinal (defender × condenar). A única alternativa que descreve uma prática negativa é a B. As demais descrevem práticas positivas, que os PCNs defendem — por isso são incorretas.

Gabarito: letra B.