Questão de Português — Variações da Linguagem: Não Verbal, Regional, Histórica, Contextual. Neologismos e Estrangeirismos — VUNESP 2023

Interacionismo social na aquisição da linguagem

Gabarito: letra B. A lacuna deve ser preenchida com interacionismo social, pois o texto descreve uma postura que considera "fatores sociais, comunicativos e culturais" e "rituais comunicativos pré-verbais" como centrais para a aquisição da linguagem — exatamente a tese do interacionismo social, que se opõe tanto ao cognitivismo piagetiano quanto ao inatismo chomskiano. A passagem que ancora essa leitura é a que afirma que, segundo essa postura, "passam a ser levados em conta fatores sociais, comunicativos e culturais para a aquisição da linguagem".

O comando

A questão pede que você identifique qual corrente teórica preenche a lacuna do texto, com base nas ideias expostas nos Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Portuguesa (1998). Trata-se de uma questão de compreensão e conhecimento teórico: o texto fornece as pistas, e você deve reconhecer qual abordagem teórica corresponde a elas. Não é uma questão de inferência complexa — a resposta está praticamente explícita nas características descritas.

O texto e a tese

O texto de Ester Mirian Scarpa apresenta uma visão sobre a aquisição da linguagem que se distancia de duas outras: o cognitivismo piagetiano (que enfatiza o desenvolvimento cognitivo individual) e o inatismo chomskiano (que postula uma faculdade inata da linguagem). A postura descrita valoriza o social, o comunicativo e o cultural, além de destacar os "rituais comunicativos pré-verbais" que preparam a construção da linguagem. Essas são as marcas distintivas do interacionismo social, que entende a linguagem como um fenômeno que se desenvolve na interação social, especialmente na relação criança-cuidador.

A técnica que decide

A chave é reconhecer o núcleo conceitual de cada corrente:

• Interacionismo social: a linguagem se desenvolve na e pela interação social; fatores sociais, comunicativos e culturais são determinantes. É a resposta.

• Estruturalismo linguístico: foca na estrutura da língua (fonologia, morfologia, sintaxe) como sistema, não na aquisição pela criança.

• Pragmatismo: é uma corrente filosófica que valoriza as consequências práticas das ideias; na linguística, relaciona-se ao uso da língua em contexto, mas não é uma teoria de aquisição da linguagem.

• Pluralismo linguístico: refere-se à coexistência de diversas variedades linguísticas, não a uma teoria de aquisição.

• Construtivismo: embora seja uma teoria de aprendizagem (Piaget), o texto se distancia explicitamente do cognitivismo piagetiano, então não pode ser a resposta.

Alternativa A — ❌ Incorreta

O estruturalismo linguístico (Saussure) estuda a língua como um sistema de signos, com foco na estrutura interna (fonemas, morfemas, sintaxe). Não é uma teoria sobre a aquisição da linguagem pela criança, nem considera fatores sociais e comunicativos como centrais. O texto fala de "fatores sociais, comunicativos e culturais" e de "rituais comunicativos pré-verbais", o que não se encaixa no estruturalismo. Erro: troca de conceito — confunde uma corrente de estudo da língua com uma teoria de aquisição.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

O interacionismo social (Vygotsky, Bruner) é a corrente que defende que a linguagem se desenvolve na interação social. O texto afirma que, segundo essa postura, "passam a ser levados em conta fatores sociais, comunicativos e culturais para a aquisição da linguagem" e que "rituais comunicativos pré-verbais preparam e precedem a construção da linguagem pela criança". Essas são as ideias centrais do interacionismo social, que se opõe ao cognitivismo piagetiano (foco no indivíduo) e ao inatismo chomskiano (foco no inato). A alternativa é uma paráfrase fiel do texto.

Alternativa C — ❌ Incorreta

O pragmatismo é uma corrente filosófica (Peirce, James, Dewey) que avalia ideias por suas consequências práticas. Na linguística, a pragmática estuda o uso da língua em contexto, mas não é uma teoria de aquisição da linguagem. O texto descreve uma postura sobre como a criança adquire a linguagem, o que não corresponde ao pragmatismo. Erro: fora do escopo — a alternativa tangencia o tema, pois fala de uso da língua, mas não de aquisição.

Alternativa D — ❌ Incorreta

O pluralismo linguístico refere-se à coexistência e ao respeito às diversas variedades de uma língua (regionais, sociais, históricas). Não é uma teoria sobre a aquisição da linguagem. O texto trata de como a criança constrói a linguagem, não da diversidade de variedades. Erro: fora do escopo — a alternativa foge ao tema central do texto.

Alternativa E — ❌ Incorreta

O construtivismo (Piaget) é uma teoria de aprendizagem que enfatiza o desenvolvimento cognitivo individual. O texto, porém, afirma que a visão descrita "se distancia em graus variados tanto do cognitivismo piagetiano quanto do inatismo chomskiano". Ou seja, a postura correta é oposta ao construtivismo piagetiano. Erro: contradiz o texto — a alternativa apresenta uma corrente que o próprio texto exclui.

Gabarito: letra B. A resposta é o interacionismo social, pois é a única corrente que o texto descreve com precisão: uma postura que considera os fatores sociais, comunicativos e culturais como centrais para a aquisição da linguagem, em oposição ao cognitivismo piagetiano e ao inatismo chomskiano.