Questão de Pedagogia — Construtivismo — VUNESP 2023
PedagogiaConstrutivismo
- Código
- vu192770
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Pref SBC
- Ano
- 2023
- Cargo
- Ori Ped ( )
Bernard Charlot (2013), com base em referenciais filosóficos e antropológicos, levanta questões pedagógicas e epistemológicas para conduzir sua reflexão sobre o por quê alguns alunos aprendem e outros tantos não. Ele indaga: “Qual tipo de olhar, qual tipo de abordagem permitem entender o que está acontecendo na história escolar de uma criança, seja na própria sala de aula, seja no mundo externo? A questão central, inclusive quando se trata de política educacional, é a seguinte: o que se tem que fazer para aprender alguma coisa?” B. Charlot, assim como T. Weisz (2006) e A. Zabala (1998), desafiados por essa questão apoiam-se em teorias sociológicas, antropológicas, psicogenéticas, e em reflexões sobre práticas pedagógicas, chegando à conclusão de que só aprende quem
- Apresta atenção nas explicações do professor em sala de aula e que pede outras explicações quando não conseguiu entendê-las, pois só assim as novas aprendizagens vão se somando aos conhecimento anteriores.
- Bdomina os conhecimentos prévios necessários à assimilação dos conteúdos da unidade que está sendo ensinada; daí a importância da avaliação rigorosa de uma unidade ou ano escolar para dar acesso ao seguinte.
- Ctem uma atividade intelectual, quem, partindo de conhecimentos que já tem, busca respostas para problemas, os quais podem ser, no modelo de ensino pela resolução de problemas, os núcleos de situações de aprendizagem.
- Dvaloriza o estudo em função de sua classe social e do futuro que a escola pode lhe trazer e, assim, esforça- se, realiza as tarefas de sala de aula e de casa, lê os livros indicados e apoia sua autoestima em seu sucesso escolar.
- Etraz questionamentos para a sala de aula, quem relaciona por si mesmo os conteúdos escolares com a sua própria realidade de vida, pois os professores estão na escola para oferecer respostas a quem tem perguntas.