Questão de Pedagogia — Teorias e Princípios do Currículo — VUNESP 2023
PedagogiaTeorias e Princípios do Currículo
- Código
- vu193039
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- UNIVESP
- Ano
- 2023
- Cargo
- Sup Ped ( )
Em seu livro Documentos de Identidade (2003), Tomaz Tadeu da Silva divide as diversas teorias do currículo em três grandes categorias: teorias tradicionais, teorias críticas e teorias pós-críticas. É correto afirmar que, em relação a essas duas últimas,
- Aenquanto as teorias críticas caracterizam o currículo como espaço de poder, as pós-críticas enfatizam esse poder como descentralizado, trazendo à pauta temáticas como relações de gênero ou de raça.
- Ba psicologia do desenvolvimento serve como principal alicerce conceitual às teorias críticas do currículo, enquanto o marxismo assume esse papel nas pós-críticas.
- Cas teorias pós-críticas trazem de volta à tona preocupações das teorias tradicionais que as concepções críticas acabaram por abafar, como a da organização multidisciplinar no currículo.
- Do currículo é entendido como espaço de planejamento do processo ensino-aprendizagem e sua eficácia se encontra na articulação entre os conteúdos e os métodos usados na sua transmissão.
- Ea distinção entre elas é cronológica, e não propriamente conceitual, sendo ambas calcadas sobre a corrente de pensamento pós-estruturalista.