Questão de Pedagogia — Metodologias e Práticas de Ensino — VUNESP 2023
PedagogiaMetodologias e Práticas de Ensino
- Código
- vu193108
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Pref SJRP
- Ano
- 2023
- Cargo
- Sup Ens ( )
Jussara Hoffmann (2001) apresenta algumas situações comuns em que se demanda a avaliação dos professores. Como exemplo, tem-se as duas a seguir: “O aluno apresenta duas respostas diferentes à mesma questão e na mesma tarefa: calcula 6 X 1 = 1 e 6 X 1 = 6”; e “escreve a mesma palavra com grafias diferentes, no mesmo texto: massã e maçã”. Na perspectiva da autora, é correto afirmar que
- Ano primeiro caso a resposta do aluno deve ser considerada errada e corrigida objetivamente, uma vez que operações matemáticas não permitem resultados conflitantes.
- Ba primeira situação é epistemologicamente idêntica à primeira, uma vez que o aluno apresentou simultaneamente uma resposta correta e uma errada.
- Csão situações distintas em termos da natureza epistemológica do conhecimento em questão, suscitando intervenções pedagógicas diferentes.
- Dpor seu caráter exato, a primeira situação deve sofrer intervenção imediata, enquanto a segunda não demanda intervenção direta do professor.
- Eum olhar qualitativo, como aquele voltado às hipóteses do aluno que errou a grafia de maçã, é incompatível com exercícios de natureza matemática.