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Questão de Pedagogia — Fracasso Escolar e Evasão Escolar — VUNESP 2023

PedagogiaFracasso Escolar e Evasão Escolar
Código
vu193157
Banca
VUNESP
Órgão
Pref Guararapes
Ano
2023
Cargo
Coo (Guararapes)
De acordo com Perrenoud (1999), o fracasso escolar não deve ser visto como a simples tradução “lógica” de desigualdades reais e naturais. Nesse sentido, o autor entende que
  1. Aa cultura escolar estabelece formas e normas de excelência, programas e exigências que resultam de uma abordagem científica e objetiva – por isso perene – da avaliação.
  2. Bo fracasso escolar constata tradicionalmente uma falta de cultura e de conhecimentos, mas precisa igualmente expressar a carência de competências em uma perspectiva construtivista e crítica da avaliação.
  3. Ca análise dos procedimentos de avaliação exige a explicação da origem das desigualdades reais nos domínios cobertos pelas formas e pelas normas de excelência escolar.
  4. Das diferenças biológicas e psicológicas se transformam necessariamente em desigualdades de aprendizagem, enquanto desigualdades socioeconômicas e culturais decorrem de um sistema de ensino ineficiente.
  5. Euma combinação entre intervenções pedagógicas, como a recuperação ou a reprovação, e o atendimento médico-psicológico mostram-se os meios mais eficientes de se tratar o fracasso escolar.
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GabaritoC — a análise dos procedimentos de avaliação exige a explicação da origem das desigualdades reais nos domínios cobertos pelas formas e pelas normas de excelência escolar.

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