Português · VUNESP · 2024 | Questão sqc-vu205066

PortuguêsPronomes Demonstrativos

Código: vu205066
Banca: VUNESP
Órgão: SBCPREV
Ano: 2024

Cargo: Ag Prev ( )

IA e destruição de empregos.

À medida que avança a utilização da tecnologia da inteligência artificial (IA), cresce o temor de destruição de empregos^a. A substituição de atividades profissionais em consequência do avanço da tecnologia é coisa antiga. A criação da lâmpada elétrica, por exemplo, matou o emprego dos acendedores de lampião^b. E, muito antes disso, as máquinas automáticas tomaram o lugar das ocupações repetitivas nas fábricas – o que levou, no início da Revolução Industrial, ao ludismo, o movimento dos trabalhadores que se puseram a quebrar as máquinas.

No entanto, ao mesmo tempo em que novas tecnologias extinguiram profissões, outras oportunidades foram criadas. Sempre que isso aconteceu, a sociedade conseguiu se adaptar às mudanças e gerou mais empregos e com melhor remuneração.

Estudo recente concluiu que, em todo o mundo, cerca de 40% das ocupações sofrerão o impacto produzido pelo inevitável crescimento da utilização da IA. Esse impacto não será uniforme. Em países industrialmente desenvolvidos, o percentual de ocupações expostas aos efeitos da IA deverá ser ainda maior, em torno de 60%. Mas este não será o único efeito a ser criado pela nova tecnologia. Aumentará também a produtividade tanto do trabalho quanto da produção. Essas novas tecnologias exigem respostas mais rápidas, uma vez que seguem sendo desenvolvidas para imitar, ou até mesmo para substituir com vantagem as atividades humanas^c.

Na avaliação do coordenador de humanidades do Centro de Inteligência Artificial da USP, Glauco Arbix, os principais sinais de que a revolução tecnológica pode ser um pouco diferente daquela do passado são os impactos nos empregos^e de maior qualificação, como os dos advogados^d, jornalistas, professores, contadores e tradutores. Também, “É quase consenso de que esse avanço aumentará as atuais desigualdades. O mercado de trabalho oferecerá menos empregos bem remunerados e tende a rebaixar ou a desempregar trabalhadores”, adverte Arbix.

A chave para superar esse possível cenário, imagina Arbix, é o aumento do investimento em formação e requalificação profissional.

Embora experimente fortes recuos nos índices de desemprego, o Brasil ainda enfrenta a baixa qualidade dos seus profissionais. O futuro do trabalho passa pela melhora da educação, já que os empregos que exigem mais análises tendem a ser poupados.

(Celso Ming. O Estado de S. Paulo, 26 de janeiro de 2024. Adaptado)

Leia o texto para responder à questão.

Assinale a alternativa em que o termo em destaque pertence à mesma classe gramatical que aquele destacado na frase a seguir.

Os que aqui se encontram esperam ser aprovados.

A... cresce o temor de destruição de empregos.
B... matou o emprego dos acendedores de lampião.
C... para substituir com vantagem as atividades humanas.
D... empregos de maior qualificação, como os dos advogados...
E... um pouco diferente daquela do passado são os impactos nos empregos...

Revelar gabarito e comentário

GabaritoD — ... empregos de maior qualificação, como os dos advogados...

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Pronomes demonstrativos: o valor de "os" no texto

Gabarito: letra D. O termo destacado na frase-modelo — "os" em "Os que aqui se encontram" — é um pronome demonstrativo (equivale a "aqueles"). A única alternativa em que o termo destacado pertence à mesma classe gramatical é a D, pois em "como os dos advogados" o "os" também é pronome demonstrativo, substituível por "aqueles". As demais alternativas trazem o "os" como artigo definido (ou, na E, "daquela" é pronome demonstrativo, mas não é o termo destacado).

O comando: identificar a classe gramatical

A questão pede que você compare a classe gramatical do termo destacado na frase-modelo com os termos destacados nas alternativas. Não se trata de interpretação de sentido, mas de análise morfológica — você precisa reconhecer se a palavra "os" (ou o termo destacado) é pronome demonstrativo, artigo, etc. A chave é saber que "o(s)" e "a(s)" podem ser pronomes demonstrativos quando equivalem a "aquele(s)", "aquela(s)", "isso", "aquilo".

O texto: onde está a resposta

No texto-base, a alternativa D aparece no trecho:

"os principais sinais de que a revolução tecnológica pode ser um pouco diferente daquela do passado são os impactos nos empregos de maior qualificação, como os dos advogados"

Aqui, "os" retoma "empregos" — equivale a "aqueles (empregos) dos advogados". É um pronome demonstrativo com função anafórica. Já na frase-modelo, "Os que aqui se encontram" — "os" equivale a "aqueles" e também é pronome demonstrativo. Portanto, há identidade de classe.

A técnica: teste de substituição

O método infalível para distinguir pronome demonstrativo de artigo é tentar substituir o termo por "aquele(s)", "aquela(s)", "isso", "aquilo". Se a substituição mantiver o sentido, é pronome demonstrativo. Veja:

"Os que aqui se encontram" → "Aqueles que aqui se encontram" ✅ (demonstrativo)
"os dos advogados" → "aqueles dos advogados" ✅ (demonstrativo)

Nas demais, a substituição não funciona:

"o temor" → "aquele temor"? Não, pois "o" é artigo definido que acompanha "temor".
"os acendedores" → "aqueles acendedores"? Não, é artigo.
"as atividades" → "aquelas atividades"? Não, é artigo.
"daquela" → é pronome demonstrativo, mas o termo destacado é "daquela", não "os".

Análise das alternativas

"O(s)"/"A(s)" — duas classes: Artigo definido (Acompanha substantivo, Ex.: "o temor", "os acendedores"); Pronome demonstrativo (Equivale a "aquele(s)"/"aquilo", Ex.: "os que...", "os dos advogados"); Teste de substituição (Troca por "aquele(s)" mantém sentido → demonstrativo, Não mantém → artigo)

Alternativa A — ❌ Incorreta

"... cresce o temor de destruição de empregos."

Aqui, "o" é artigo definido — acompanha o substantivo "temor". Não pode ser substituído por "aquele" sem alterar o sentido ("cresce aquele temor" mudaria o sentido). Erro: troca de classe — artigo em vez de pronome demonstrativo.

Alternativa B — ❌ Incorreta

"... matou o emprego dos acendedores de lampião."

"dos" = "de + os". O "os" aqui é artigo definido que acompanha "acendedores". Não é pronome demonstrativo. Erro: troca de classe — artigo.

Alternativa C — ❌ Incorreta

"... para substituir com vantagem as atividades humanas."

"as" é artigo definido feminino plural, acompanha "atividades". Não é pronome demonstrativo. Erro: troca de classe — artigo.

Alternativa D — ✅ Correta ⟵ GABARITO

"... empregos de maior qualificação, como os dos advogados..."

"os" é pronome demonstrativo — equivale a "aqueles" (empregos). Retoma "empregos" e evita a repetição. Mesma classe da frase-modelo. Correta.

Alternativa E — ❌ Incorreta

"... um pouco diferente daquela do passado são os impactos nos empregos..."

O termo destacado é "daquela" (de + aquela), que é pronome demonstrativo — mas a questão pede o termo destacado na frase-modelo, que é "os". "Daquela" não é a mesma palavra que "os". Erro: troca de termo — o destaque recai sobre outro pronome.

NÃO CAIA NESSA!

A banca coloca "daquela" (pronome demonstrativo) na alternativa E para confundir — mas o termo destacado é outro. E nas alternativas A, B e C, o "o(s)/a(s)" é artigo, não demonstrativo. O teste de substituição por "aquele(s)" resolve tudo.

PEGA ESSA DICA!

Sempre que a questão pedir "mesma classe gramatical", faça o teste de substituição: se o termo puder ser trocado por "aquele(s)"/"aquilo" sem perder o sentido, é pronome demonstrativo; se não, é artigo.

Gabarito: letra D.

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