Português · VUNESP · 2024 | Questão sqc-vu205234

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)

Código: vu205234
Banca: VUNESP
Órgão: Pref Sorocaba
Ano: 2024

Cargo: Fisc (Sorocaba)

Na última reunião de pais no colégio, a professora de um dos meus filhos fez um apelo: “Por favor, peçam a seus filhos para lerem mais em casa, porque as leituras que fazemos na escola não são suficientes”. Fui obrigada a concordar com ela e saí disposta a colaborar. Mas a lição de casa tem se revelado árdua com tantos jogos, telas e recursos digitais disponíveis a um clique. Em muitas famílias, fazer crianças e adolescentes focarem apenas no bom e velho livro virou desafio hercúleo hoje em dia.

E é justamente dele que trata o livro Faça-os ler! Para não criar cretinos digitais, do neurocientista francês Michel Desmurget. No livro, o autor apresenta pesquisas, feitas em países europeus, que sustentam, entre outros pontos, que os “nativos digitais” podem ser os primeiros filhos a ter QI inferior ao dos pais.

Segundo o autor, o abandono da leitura pelas novas gerações tem consequências não só no desempenho escolar, como também no vocabulário, na estruturação do pensamento, na nutrição da memória e na apropriação de conhecimentos complexos. A troca do livro pelo uso massivo de telas também está ligada a prejuízos no sono e na aquisição da linguagem, problemas de concentração e aumento da ansiedade e do risco de obesidade.

Esse recuo generalizado da leitura é sentido de forma mais marcante no meio universitário. Desmurget destaca em seu novo livro que pesquisas mostram que muitos estudantes sabem que é importante ler, sabem que os professores esperam que eles leiam e sabem que isso terá impacto em suas notas. Mesmo assim, não leem. Penso que aí o problema se agrava muito, porque os não leitores de hoje serão os professores de amanhã.

Desmurget defende que é hora de demonstrar que a leitura “por prazer” de maneira alguma constitui uma prática elitista, reservada a alguns privilegiados eruditos, mas é, sim, uma necessidade urgente de desenvolvimento para as crianças. Só há um problema: o gosto pela leitura não é inato. Ou seja, não brota espontaneamente em todos os seres humanos − precisa, em vez disso, ser transmitido. E aí nada como os pais − ou cuidadores − para assumir essa missão.

“Vasculhei a literatura científica em todas as direções e não encontrei um antídoto melhor para a estupidificação das mentes do que a leitura”, escreve o pesquisador francês.

“Ela é uma verdadeira máquina para moldar a inteligência em sua dimensão cognitiva (aquela que permite pensar, refletir e raciocinar), mas também, de maneira ampla, socioemocional (aquela que permite entender a si mesmo e aos outros, para benefício das relações sociais). O leitor é o anticretino digital!”.

(https://www.estadao.com.br/cultura/luciana-garbin/nao-quer-criarcretinos-

digitais-entao-faca-seus-filhos-ler/. 07.03.2024. Adaptado)

Segundo o texto, o fato de os jovens trocarem os livros pelas telas

Aacentua a dificuldade de relacionamento com pessoas de determinados grupos.
Bimpede que eles se tornem pessoas suficientemente responsáveis e sensíveis.
Cnão tem relação com a qualidade da linguagem verbal que eles empregam.
Dderiva da atual e preocupante falta de estímulo à leitura nas escolas.
Epode ter repercussão negativa até mesmo na saúde física e mental deles.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — pode ter repercussão negativa até mesmo na saúde física e mental deles.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

A troca dos livros pelas telas e suas consequências

Gabarito: letra E. O texto afirma que a troca do livro pelo uso massivo de telas está ligada a prejuízos no sono, na aquisição da linguagem, problemas de concentração, aumento da ansiedade e do risco de obesidade — ou seja, repercussões negativas na saúde física e mental. A alternativa E é a única que sintetiza essa informação, como se lê no 3º parágrafo.

"A troca do livro pelo uso massivo de telas também está ligada a prejuízos no sono e na aquisição da linguagem, problemas de concentração e aumento da ansiedade e do risco de obesidade."

A questão pede uma compreensão do texto: o enunciado "Segundo o texto" indica que a resposta deve ser uma paráfrase fiel do que está escrito, sem deduções além do que o autor afirma. O texto é um artigo de opinião que defende a importância da leitura e alerta para os malefícios do uso excessivo de telas pelos jovens. A tese central é que a leitura é essencial para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional, e que o abandono dela traz consequências graves.

A técnica para resolver é localizar a passagem que trata diretamente do tema (a troca de livros por telas) e verificar qual alternativa a reescreve sem acrescentar nem restringir. A alternativa E faz exatamente isso: "pode ter repercussão negativa até mesmo na saúde física e mental deles" é uma síntese dos prejuízos listados no texto (sono, linguagem, concentração, ansiedade, obesidade). O "até mesmo" é adequado porque o texto apresenta esses prejuízos como consequências adicionais além do desempenho escolar.

As demais alternativas cometem o erro clássico de extrapolar: partem de ideias presentes no texto (a importância da leitura, o papel dos pais, a preocupação com as telas) e acrescentam informações que não estão escritas. Vejamos cada uma.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que a troca de livros por telas "acentua a dificuldade de relacionamento com pessoas de determinados grupos". O texto menciona que a leitura desenvolve a dimensão socioemocional ("entender a si mesmo e aos outros, para benefício das relações sociais"), mas não diz que os jovens que trocam livros por telas têm dificuldade de relacionamento com grupos específicos. Isso é uma extrapolação: o texto fala de benefícios da leitura, não de prejuízos específicos de relacionamento interpessoal.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa diz que a troca "impede que eles se tornem pessoas suficientemente responsáveis e sensíveis". O texto fala em prejuízos na "estruturação do pensamento" e na "apropriação de conhecimentos complexos", mas não menciona responsabilidade ou sensibilidade como consequências diretas. Além disso, o verbo "impede" é absoluto — o texto não afirma que a troca impede algo, apenas que está "ligada a prejuízos". É uma generalização indevida.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que a troca "não tem relação com a qualidade da linguagem verbal que eles empregam". Isso contradiz o texto, que diz explicitamente que a troca está ligada a "prejuízos ... na aquisição da linguagem". A alternativa inverte o sentido: o texto afirma que há relação, não que não há.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa diz que a troca "deriva da atual e preocupante falta de estímulo à leitura nas escolas". O texto menciona que a professora pede que os pais peçam aos filhos para lerem mais "porque as leituras que fazemos na escola não são suficientes", mas isso não diz que a troca deriva da falta de estímulo escolar. O texto atribui a troca a "tantos jogos, telas e recursos digitais disponíveis a um clique", não à escola. É uma extrapolação com inversão de causa.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa E é a única inteiramente sustentada pelo texto. O 3º parágrafo lista exatamente os prejuízos: "prejuízos no sono e na aquisição da linguagem, problemas de concentração e aumento da ansiedade e do risco de obesidade". Esses itens se encaixam em "saúde física" (sono, obesidade) e "saúde mental" (ansiedade, concentração). O "pode ter" é adequado porque o texto usa "está ligada a", indicando possibilidade, não certeza absoluta.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a extrapolação com fatos plausíveis (relacionamento, responsabilidade, falta de estímulo escolar) que não estão no texto. A correta é a única que se limita a reescrever o que está escrito.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de compreensão, grife no texto a passagem que trata do tema do enunciado e compare cada alternativa com ela. Se a alternativa acrescentar qualquer informação que não esteja na passagem, ela está errada.

Gabarito: letra E — a única que parafraseia fielmente o 3º parágrafo, sem extrapolar, restringir ou contradizer o texto.

Link permanente: /questoes/vu205234