Português · VUNESP · 2024 | Questão sqc-vu205379

PortuguêsInterpretação de Textos (Compreensão)

Código: vu205379
Banca: VUNESP
Órgão: APS
Ano: 2024

Cargo: GP ( )

Você é um carpinteiro ou um jardineiro?

A maioria dos pais e mães que conheço tem entre suas preocupações a filha ou o filho “ser alguém na vida”. Há uma grande ansiedade em atuar desde criança para que os filhos “cheguem lá”. E aí é que pode morar o perigo, segundo a psicóloga comportamental americana Alison Gopnik. Para ela, nessa ânsia de impulsionar resultados dos rebentos, o que os pais e mães acabam muitas vezes fazendo é limitar o potencial deles.

“Muitos pais se concentram em fazer com que os filhos aprendam mais, melhor e mais rápido”, escreve Alison no livro O jardineiro e o Carpinteiro. “Nosso trabalho como pais não é moldar a mente dos nossos filhos: é deixar que explorem todas as possibilidades que o mundo permite. Não é dizer às crianças como brincar: é disponibilizar os brinquedos.”

Conheci Alison num curso. Em sua palestra, ela mostrou vídeos de um experimento feito com crianças em idade pré- -escolar e um brinquedo de tubos em que um fazia barulho, outro acendia, outro tocava música, outro tinha um espelho. Para metade das crianças, o pesquisador falou algo na linha: “Olhe meu brinquedo! Vou mostrar como funciona”. Para a outra metade, não disse nada. As crianças ensinadas previamente a usá-lo interagiam com ele de forma mais limitada. Já as demais brincaram mais livremente.

Ao mesmo tempo que as famílias foram encolhendo e tendo filhos mais tarde, muitos pais e mães passaram a trabalhar mais, focar a carreira e apelar a sites, canais e livros que “ensinam” a educar as crianças.

E aí está outro problema na visão de Alison: o cuidado dos filhos passou a ser visto também como forma de trabalho, em vez de forma de amor. “Se você aceita a ideia de que ser pai é um tipo de trabalho, então você deve escolher entre esse tipo de trabalho e outros tipos de trabalho. As mães vivem infinitamente em conflito e se sentem forçadas a escolher entre diminuir a importância da maternidade e renunciar à carreira.”, afirma Alison.

E o que tudo isso tem a ver com o jardineiro e o carpinteiro do livro de Alison? O pai carpinteiro é o que tenta esculpir o filho para se tornar um certo tipo de pessoa. Já o jardineiro não consegue formar sozinho as plantas ou flores: trabalha para criar as condições para que elas floresçam.

A ideia de atuar como jardineiro pode ajudar a preparar os pais para a independência dos filhos. “Nossos filhos não só são independentes de nós e autônomos, como também fazem parte de uma nova geração que é autônoma e independente da anterior”, afirma.

E aí? Você se identifica mais com o estilo jardineiro ou carpinteiro?

(Luciana Garbin. O Estado de S.Paulo, 4 de abril de 2024. Adaptado)

Do trecho – “Nosso trabalho como pais não é moldar a mente dos nossos filhos: é deixar que explorem todas as possibilidades que o mundo permite. Não é dizer às crianças como brincar: é disponibilizar os brinquedos.” – compreende-se que

Aos pais devem oferecer os brinquedos educativos à criança e propor as brincadeiras para seu desenvolvimento emocional.
Bas crianças precisam de variedade de brinquedos a fim de se distraírem e ocuparem o tempo ocioso.
Co adulto precisa mostrar à criança “como brincar” com os brinquedos, para que ela desenvolva a criatividade.
Da função dos brinquedos é que as crianças aprendam a brincar a partir de explicações dadas pelos adultos.
Eelementos de estímulo devem ser oferecidos à criança, sem necessariamente explicar como funcionam.

Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — elementos de estímulo devem ser oferecidos à criança, sem necessariamente explicar como funcionam.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Compreensão de trecho: o papel dos pais segundo Alison Gopnik

Gabarito: letra E. O trecho citado afirma que o papel dos pais não é moldar a mente nem dizer como brincar, mas sim deixar que explorem e disponibilizar os brinquedos. A alternativa E parafraseia exatamente isso: oferecer estímulos sem explicar o funcionamento. As demais ou invertem essa orientação (A, C, D) ou extrapolam para ideias que o trecho não sustenta (B).

O comando

A questão pede que se compreenda o trecho — ou seja, que se identifique a informação explícita nele contida, sem inferências ou acréscimos. O verbo "compreende-se" indica recorrência: a resposta deve ser uma paráfrase fiel do que está escrito, nem mais, nem menos.

O texto e o trecho

No trecho, Alison Gopnik define o papel dos pais por negação e afirmação:

"Nosso trabalho como pais não é moldar a mente dos nossos filhos: é deixar que explorem todas as possibilidades que o mundo permite. Não é dizer às crianças como brincar: é disponibilizar os brinquedos."

A estrutura é clara: o que não se deve fazer (moldar, dizer como brincar) contrasta com o que se deve fazer (deixar explorar, disponibilizar brinquedos). A ideia central é que os pais devem oferecer condições para a criança explorar, sem impor um modo de uso.

A técnica que decide

A alternativa correta é a que preserva exatamente essa oposição. A letra E diz: "elementos de estímulo devem ser oferecidos à criança, sem necessariamente explicar como funcionam". Isso corresponde, ponto a ponto, ao trecho: oferecer = disponibilizar; sem explicar = não dizer como brincar. É uma paráfrase — reescritura fiel, sem acrescentar nem suprimir.

As demais alternativas cometem erros típicos de interpretação:

A, C e D invertem a orientação: afirmam que os pais devem propor, mostrar ou explicar como brincar — exatamente o que o trecho nega.
B extrapola: fala em "variedade de brinquedos" e "ocupar o tempo ocioso", ideias que não estão no trecho.

NÃO CAIA NESSA!

A banca adora inverter a negação do texto. Se o autor diz "não é X", a alternativa errada diz "é X". Grife as negações e os antônimos antes de marcar.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de compreensão, teste cada alternativa perguntando: "o texto autoriza isto, ou exige acrescentar algo de fora?". A correta é a única inteiramente sustentada pelo trecho.

Papel dos pais (trecho): Não moldar a mente; Deixar explorar possibilidades; Não dizer como brincar; Disponibilizar brinquedos

Alternativa A — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto. A alternativa afirma que os pais devem "oferecer os brinquedos educativos à criança e propor as brincadeiras". O trecho, porém, diz o oposto: "Não é dizer às crianças como brincar". Propor brincadeiras é uma forma de dizer como brincar — logo, a alternativa inverte a orientação. Além disso, "brinquedos educativos" e "desenvolvimento emocional" são acréscimos que o trecho não menciona.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: extrapola. A alternativa fala em "variedade de brinquedos" e "ocupar o tempo ocioso". Nada disso está no trecho. O trecho fala em disponibilizar brinquedos para que a criança explore possibilidades — não em distração ou passatempo. É uma fuga ao tema: parece relacionada, mas trata de outra coisa.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto. A alternativa afirma que "o adulto precisa mostrar à criança 'como brincar'". O trecho diz exatamente o contrário: "Não é dizer às crianças como brincar". É a inversão clássica da negação. Além disso, "desenvolver a criatividade" é um acréscimo — o trecho não fala em criatividade.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Erro: contradiz o texto. A alternativa afirma que "a função dos brinquedos é que as crianças aprendam a brincar a partir de explicações dadas pelos adultos". O trecho nega isso: "Não é dizer às crianças como brincar". A palavra "explicações" é o termo trocado que inverte o sentido. O trecho defende o oposto: a criança deve explorar por conta própria.

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Correta: paráfrase fiel. A alternativa diz: "elementos de estímulo devem ser oferecidos à criança, sem necessariamente explicar como funcionam". Isso corresponde ao trecho:

"é deixar que explorem todas as possibilidades que o mundo permite. Não é dizer às crianças como brincar: é disponibilizar os brinquedos."

"Oferecer elementos de estímulo" = "disponibilizar os brinquedos"; "sem explicar como funcionam" = "não é dizer como brincar". É a única alternativa que preserva a oposição entre o que não se deve fazer e o que se deve fazer, sem acrescentar nada de fora.

Conclusão: a questão cobra compreensão literal de um trecho com estrutura de negação + afirmação. A correta é a que parafraseia essa estrutura; as erradas invertem a negação ou extrapolam para além do texto. Gabarito: letra E.

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