Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — VUNESP 2024
Português›Interpretação de Textos (Compreensão)
Código
vu205921
Banca
VUNESP
Órgão
UNIFESP
Ano
2024
Cargo
Tecno Elet ( )
O mal é da televisão
Camarada escritor:
Escrevo-lhe esta carta, conforme me pediu, para contar o que sei sobre o cão pastor-alemão. Agradeço que me corrija as faltas e a pontuação, para sair bem no livro. Aí vai…
O meu pai apareceu um dia com o cão em casa. Disse: “andou sempre a seguir-me, não quer largar mais.” Eu fiquei contente, um lindo cão e inteligente. Demos-lhe o nome de Jasão, foi o meu pai que escolheu o nome, pois gosta muito de lendas gregas. Jasão aprendeu logo o nome, era esperto.
Quando eu ia para o Instituto, onde estou a estudar Planificação, o cão queria ir comigo. Às vezes até foi. Ficava à espera de que eu saísse das aulas e acompanhava-me a casa. Sempre grande e calmo, um senhor. As garinas1 rodeavam- no logo, a fazer festas, ele deixava. Quem aproveitava da popularidade dele era eu. Por isso até que gostava da sua companhia. Mas o meu pai xingava-me sempre por o levar. Achava que não ficava bem o filho dum responsável, mesmo se pequeno, andar com um cão. Isso era prática de outros tempos que devíamos combater: os filhos dos governadores ou senhores coloniais é que andavam assim! Podíamos ter o cão, mas em casa, sem dar nas vistas, para que as massas não fizessem paralelos incômodos com os tempos antigos.
(Pepetela. O Cão e os Caluandas. Adaptado)
1 moças
Leia o texto para responder à questão.
Conforme relatado na carta, o jovem era advertido por levar o cão à escola porque o pai
Areconhecia, com apreensão, a desfaçatez do filho que, tão logo começou a andar com o animal, parou irresponsavelmente de assistir às aulas.
Bdesconfiava do mau comportamento do filho, que provavelmente se valia do animal para aproximar-se das garotas estudantes do Instituto.
Centrevia a possibilidade de as pessoas fazerem comparações embaraçosas do comportamento do filho com o de tempos antigos.
Dsuspeitava das más intenções do filho, que objetivava tornar-se mais popular no Instituto, já que pertencia a uma família de senhores coloniais.
Etemia pela segurança do filho e das garotas que, junto a este, faziam longas festas com o animal que, por algum incômodo, poderia ficar violento.
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GabaritoC — entrevia a possibilidade de as pessoas fazerem comparações embaraçosas do comportamento do filho com o de tempos antigos.
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O mal é da televisão: por que o pai advertia o filho?
Gabarito: letra C. O pai xingava o filho por levar o cão à escola porque temia que as pessoas fizessem comparações embaraçosas com os tempos antigos — exatamente o que se lê no trecho final do texto: "para que as massas não fizessem paralelos incômodos com os tempos antigos". A questão é de compreensão (o comando pede "conforme relatado na carta"), ou seja, a resposta é uma paráfrase de uma informação explícita, não uma dedução.
O comando "Conforme relatado na carta" indica que a banca quer uma informação explícita — algo que está escrito, não inferido. Portanto, a técnica é localizar a passagem que responde ao "porquê" da advertência e comparar com cada alternativa, verificando se ela reescreve fielmente o trecho ou se acrescenta algo que o texto não diz.
No texto, o pai justifica sua bronca de forma clara:
"Achava que não ficava bem o filho dum responsável, mesmo se pequeno, andar com um cão. Isso era prática de outros tempos que devíamos combater: os filhos dos governadores ou senhores coloniais é que andavam assim! Podíamos ter o cão, mas em casa, sem dar nas vistas, para que as massas não fizessem paralelos incômodos com os tempos antigos."
A parte decisiva é a final: o pai não queria que o filho andasse com o cão em público para evitar que as pessoas associassem o comportamento dele ao dos filhos de governadores ou senhores coloniais — uma comparação "incômoda" com o passado colonial. A alternativa C captura exatamente isso: "entrevia a possibilidade de as pessoas fazerem comparações embaraçosas do comportamento do filho com o de tempos antigos".
As demais alternativas extrapolam o texto: acrescentam motivos que não estão na carta (desfaçatez, aproximação de garotas, busca de popularidade, risco de violência). Nenhuma delas encontra respaldo na passagem citada.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Erro: extrapolação. O texto não diz que o filho "parou irresponsavelmente de assistir às aulas". Pelo contrário, o jovem ia ao Instituto e o cão apenas o acompanhava: "Quando eu ia para o Instituto... o cão queria ir comigo. Às vezes até foi. Ficava à espera de que eu saísse das aulas e acompanhava-me a casa." Não há menção a abandono de aulas nem a "desfaçatez" (atrevimento). A alternativa inventa um motivo que o pai não expressa.
Alternativa B — ❌ Incorreta
Erro: extrapolação. O texto menciona que as garotas faziam festas no cão, mas não diz que o filho usava o animal para se aproximar delas. Veja: "As garinas rodeavam-no logo, a fazer festas, ele deixava. Quem aproveitava da popularidade dele era eu." O jovem admite que aproveitava a popularidade, mas o pai não o acusa de "mau comportamento" nem de usar o cão para conquistar garotas. A alternativa atribui ao pai uma suspeita que ele não manifesta.
Alternativa C — ✅ Correta
Paráfrase fiel. O pai teme que as pessoas façam "paralelos incômodos com os tempos antigos", ou seja, comparações embaraçosas entre o filho andando com cão e os filhos de governadores/senhores coloniais. A alternativa diz: "entrevia a possibilidade de as pessoas fazerem comparações embaraçosas do comportamento do filho com o de tempos antigos". É a reescritura exata da ideia, sem acréscimos.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Erro: extrapolação + contradição. O texto não diz que o filho "objetivava tornar-se mais popular" — ele apenas constata que aproveitava a popularidade. Além disso, a alternativa afirma que o filho pertencia a "uma família de senhores coloniais", mas o texto diz que o pai era "um responsável" (provavelmente um cargo político) e que os filhos de senhores coloniais é que andavam com cães — o pai quer justamente evitar essa associação. A alternativa inverte a relação: o filho não é de família de senhores coloniais; o pai teme que pareça.
Alternativa E — ❌ Incorreta
Erro: extrapolação. O texto não menciona risco de violência do cão. Pelo contrário, o cão é descrito como "sempre grande e calmo, um senhor". A alternativa inventa um perigo que não existe na carta. O pai não teme pela segurança; teme pela imagem política.
NÃO CAIA NESSA!
A banca adora extrapolar com fatos plausíveis (popularidade, garotas, violência) que não estão no texto. A pergunta é: "o texto AUTORIZA isto?" Se não, é erro.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de compreensão, sublinhe a passagem que responde ao "porquê" e compare cada alternativa com ela. Se a alternativa acrescentar um motivo novo, descarte.
Conclusão: a única alternativa inteiramente sustentada pelo texto é a C, pois reproduz a justificativa explícita do pai. As demais ou extrapolam ou contradizem o texto.