Questão de Pedagogia — Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos ou Histórico-Crítica — VUNESP 2024
PedagogiaPedagogia Crítico-Social dos Conteúdos ou Histórico-Crítica
- Código
- vu210245
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Pref Osasco
- Ano
- 2024
- Cargo
- Prof ( )
As autoras Maciel e Neres (em Bezerra, 2016) atentam para a importância em se pensar o trabalho didático enquanto relação de saberes e fazeres que envolve sujeitos reais em suas reais condições e, portanto,
- Apermeados por concepções e estigmas que influem sobre a prática de forma intencional ou não.
- Blevados ao descaso quanto ao desempenho escolar do aluno com base em seus antecedentes educacionais.
- Cinfluenciados pelo compromisso social de ensinar sujeitos com capacidades cognitivas diversas.
- Dcondicionados à compreensão superestimada da capacidade do aluno em apropriar-se do conteúdo ensinado.
- Epersuadidos a oportunizarem a mobilidade dos alunos pelos diversos espaços de aprendizagem que a escola dispõe.