Questão de Pedagogia — Fundamentos e Políticas de Inclusão — VUNESP 2024
PedagogiaFundamentos e Políticas de Inclusão
- Código
- vu210348
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Pref Taubaté
- Ano
- 2024
- Cargo
- Prof ( )
Santos (2012) ao abordar as potenciais dificuldades e facilidades na educação de alunos com deficiência intelectual, destaca que o comportamento do indivíduo está intimamente ligado ao processo de aprendizagem, portanto, é fundamental que
- Aa escola, ao organizar os conteúdos para os alunos com deficiência intelectual, tenha foco em conteúdo mais complexo e com adequação na linguagem utilizada.
- Bos educadores das salas de recursos, em parceria com os das salas comum, elaborem currículo de habilidades para avaliação em paralelo ao currículo focado em conteúdos escolares.
- Cos materiais escolares sejam revistos para privilegiar as competências socioemocionais para todos os estudantes, não apenas os com deficiência intelectual ou outras dificuldades de aprendizagem.
- Do ensino escolar não privilegie a mera aquisição formal de informações, na qual se adota a estratégia de transmissão ou explicação dos conteúdos das diferentes áreas do conhecimento.
- Eas práticas educativas estejam voltadas, prioritariamente, para as áreas do desenvolvimento e campos de experiências, fundamentais para a aprendizagem desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.