Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — VUNESP 2025

Ecoansiedade: vulnerabilidade e o papel de familiares e educadores

Gabarito: letra E. A alternativa E é a única inteiramente sustentada pelo texto: ela afirma que crianças e jovens estão vulneráveis aos problemas climáticos, do que decorre a ecoansiedade, e que isso requer de familiares e educadores momentos de interação que ajudem a construir diálogos e criar vínculos emocionais. Cada um desses elementos encontra apoio direto em passagens do texto, como se verá.

O comando pede que se identifique o que o texto deixa evidente sobre crianças e jovens — ou seja, uma questão de compreensão/recorrência: a resposta deve ser uma paráfrase fiel de informações explícitas, sem deduções nem acréscimos. Isso muda a estratégia: em vez de inferir, o candidato deve localizar no texto as afirmações que sustentam cada alternativa e verificar se alguma palavra-chave foi trocada, restringida ou extrapolada.

O texto é um artigo de opinião que parte da definição de ecoansiedade (medo persistente de colapso ambiental), mostra sua incidência entre jovens (com dados da revista The Lancet), e conclui defendendo uma abordagem sensível e prática de familiares e educadores para transformar o medo em ação e esperança. A tese central está no final do 1º parágrafo e é retomada no 3º: o papel de adultos próximos é essencial para ajudar crianças e jovens a lidar com esses sentimentos.

A técnica que decide esta questão é o teste da paráfrase com âncora: para cada alternativa, pergunte: o texto autoriza esta afirmação, ou ela exige acrescentar algo de fora? A alternativa correta é a que reescreve o que está dito, sem introduzir causa, comparação ou negação que o autor não fez. As distratoras, como veremos, cometem exatamente esses deslizes: uma inventa uma causa, outra inverte a relação, outra compara com pessoas mais velhas, outra nega o que o texto afirma.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa A afirma que as crianças e jovens passam a desenvolver a ecoansiedade em razão de expressões como "não se preocupe" — mas o texto não diz isso. No 3º parágrafo, essas expressões aparecem como reação das pessoas às queixas dos jovens, e não como causa do transtorno:

"Muitas vezes, as queixas dessa população são minimizadas com expressões como 'não se preocupe' ou 'você é muito jovem para pensar nisso'. Tal reação gera frustração, isolando-os ainda mais."

A ecoansiedade, segundo o 1º parágrafo, é o medo persistente de um colapso ambiental — surge da percepção das mudanças climáticas, não das frases de minimização. Além disso, a alternativa diz que os jovens "raramente são tratados, uma vez que ela ainda não recebeu um diagnóstico clínico oficial" — o texto afirma que a ecoansiedade não recebeu diagnóstico oficial, mas não diz que isso impede o tratamento; pelo contrário, o texto defende que familiares e educadores devem ajudar. Erro: extrapolação (inventa causa e consequência) e contradição (o texto propõe acolhimento, não ausência de tratamento).

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa B inverte a relação: diz que os jovens encontram na ecoansiedade uma forma de enfrentar as dificuldades ao imaginar um futuro positivo. O texto diz exatamente o oposto: a ecoansiedade é um medo que causa ansiedade, tristeza e impotência, e os jovens têm dificuldades ao imaginar um futuro cuja perspectiva fosse positiva (2º parágrafo). A frase "vamos pensar juntos..." é apresentada como uma estratégia de acolhimento dos adultos, não como algo que os jovens encontram na própria ecoansiedade. Erro: contradiz o texto (inverte o sentido) e troca o referente (atribui aos jovens o que é ação dos educadores).

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa C introduz uma comparação que o texto não faz: diz que os jovens "conseguem enfrentar a ecoansiedade de modo mais eficiente... diferentemente do que acontece com as pessoas mais velhas". O texto menciona o estudo da The Lancet sobre jovens de 16 a 25 anos, mas não compara a capacidade de enfrentamento entre jovens e mais velhos. Além disso, o texto afirma que os jovens estão preocupados e com dificuldades de imaginar futuro positivo — não que enfrentam "de modo mais eficiente". Erro: extrapolação (acrescenta comparação inexistente) e contradição (o texto mostra vulnerabilidade, não eficiência).

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa D afirma que os jovens têm grandes expectativas em relação ao futuro, o que faz com que a ecoansiedade se dissemine menos entre eles, e que eles ignoram as expressões minimizadoras. Tudo isso contradiz o texto: o 2º parágrafo diz que 59% dos jovens estão preocupados e muitos têm dificuldades ao imaginar um futuro positivo; o 3º parágrafo mostra que as expressões como "não se preocupe" geram frustração e isolam os jovens — ou seja, eles não ignoram tais expressões; elas os afetam negativamente. Erro: contradiz o texto (nega o que está dito) e extrapola (inventa "grandes expectativas" e menor disseminação).

Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa E é a única que parafraseia fielmente o texto, sem acréscimos. Vejamos cada parte:

• "estão vulneráveis aos problemas climáticos": o 2º parágrafo afirma que "Tais sintomas são comumente identificados em países vulneráveis aos impactos ambientais. O Brasil é um dos lugares mais afetados por cataclismos ambientais" — e o texto trata especificamente de crianças e jovens.

• "do que decorre um novo transtorno psiquiátrico denominado ecoansiedade": o 1º parágrafo define a ecoansiedade como "o medo persistente de um colapso ambiental" e o 2º diz que "seus efeitos são reais e significativos". O texto a chama de "transtorno" ("Diferentemente de outros transtornos psiquiátricos").

• "que requer de familiares e educadores momentos de interação que ajudem a construir diálogos e criar vínculos emocionais mais consistentes": o 3º parágrafo conclui exatamente isso:

"Essa alteração no padrão de comportamento de jovens em todo o mundo exige uma abordagem sensível e prática de familiares e educadores... Frases como 'entendo o que você está sentindo' ou 'vamos pensar juntos em como podemos contribuir para a construção de um mundo melhor' ajudam a construir diálogos e criar vínculos emocionais mais consistentes."

A alternativa E reescreve essa passagem com outras palavras, mantendo o sentido. Não há nenhuma informação de fora. Correta: paráfrase fiel.

Conclusão: a questão testa a habilidade de distinguir o que está escrito do que se acrescenta. As alternativas A, B, C e D cometem, cada uma, um deslize típico: A extrapola a causa, B inverte a relação, C compara sem base, D nega o texto. A E apenas traduz o que o autor disse. Ao resolver, pergunte sempre: o texto autoriza isto, ou exige que eu traga algo de fora?

Gabarito: letra E