Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — VUNESP 2025
Português›Interpretação de Textos (Compreensão)
Código
vu217807
Banca
VUNESP
Órgão
TJM SP
Ano
2025
Cargo
Ana BDJ ( )
Nos anos 1970, um professor do curso de Psicologia de Harvard tinha um estranho aluno em sua classe. Depois das primeiras aulas, ele se aproximou do professor para explicar por que se matriculara naquele curso. Ele disse que precisava de ajuda, porque coisas estranhas estavam acontecendo com ele, como o fato de sua mulher falar as palavras em que ele estava pensando logo antes que ele pudesse dizê-las. Além disso, perdera o emprego dois dias depois de um colega fazer um comentário casual sobre cortes de pessoal no trabalho.
Com o tempo, afirmou, passara por dezenas de situações de má sorte, que considerava serem coincidências perturbadoras. A princípio, ficou confuso com a situação. Depois, assim como a maioria de nós faria, criou um modelo mental para reconciliar os fatos com suas crenças sobre o comportamento do mundo. A teoria que engendrou, no entanto, era muito diferente do que ditaria o senso comum: ele estava sendo usado como cobaia de um experimento científico complexo e secreto. Acreditava que o experimento era executado por um grande grupo de conspiradores, liderados pelo famoso psicólogo Skinner. Também acreditava que, quando o experimento estivesse concluído, ele ficaria famoso e talvez fosse eleito para um alto cargo público. Assim, matriculara-se no curso para aprender a testar sua hipótese, tendo em vista a quantidade de indícios que já acumulara
(Leonard Mlodinow, O andar do bêbado. Adaptado)
É possível deduzir que o aluno matriculou-se no curso de Psicologia para encontrar explicações que
Apermitissem defender as falas e as atitudes daqueles que o cercavam.
Bcorroborassem suas convicções acerca da lógica que preside os acontecimentos.
Cdeterminassem as razões pelas quais as pessoas são demitidas de seus empregos.
Dtraduzissem o raciocínio que embasa as conclusões a que chega o senso comum.
Epudessem ajudá-lo a abandonar a prática de acumular indícios de sua má sorte.
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GabaritoB — corroborassem suas convicções acerca da lógica que preside os acontecimentos.
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A motivação do aluno: buscar confirmação para suas convicções
Gabarito: letra B. O aluno matriculou-se no curso de Psicologia para encontrar explicações que corroborassem suas convicções acerca da lógica que preside os acontecimentos. O texto afirma que ele criou uma teoria conspiratória e que "matriculara-se no curso para aprender a testar sua hipótese, tendo em vista a quantidade de indícios que já acumulara". Ou seja, ele não buscava explicações novas ou alternativas, mas sim confirmar a hipótese que já havia formulado.
O comando pede uma dedução ("É possível deduzir que..."), ou seja, uma inferência ancorada em pistas do texto. Não se trata de localizar uma informação explícita, mas de concluir algo a partir do que está implícito. A pista central está no trecho final: o aluno queria "aprender a testar sua hipótese". Testar uma hipótese, no contexto, significa verificar se ela se confirma, não buscar explicações alternativas. Além disso, o texto diz que ele "criou um modelo mental para reconciliar os fatos com suas crenças sobre o comportamento do mundo" — ou seja, ele já tinha uma crença e queria ajustar os fatos a ela.
A alternativa B é a única que capta essa ideia de confirmação de uma convicção prévia. As demais ou extrapolam (A, C, E) ou contradizem o texto (D). Vamos analisar cada uma.
Alternativa A — ❌ Incorreta
A alternativa afirma que o aluno buscava explicações que "permitissem defender as falas e as atitudes daqueles que o cercavam". O texto não menciona nenhuma intenção de defender outras pessoas. O aluno está preocupado consigo mesmo, com suas experiências estranhas. Ele quer entender o que está acontecendo com ele, não justificar o comportamento alheio. Erro: extrapolação — acrescenta uma motivação que não está no texto.
Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A alternativa B é a única inteiramente sustentada pelo texto. O aluno já tinha uma teoria conspiratória e queria "aprender a testar sua hipótese". Testar, aqui, significa verificar se a hipótese se confirma, ou seja, corroborar suas convicções. O texto também diz que ele "criou um modelo mental para reconciliar os fatos com suas crenças sobre o comportamento do mundo" — ele parte de uma crença e busca explicações que a validem. A alternativa B é uma paráfrase fiel dessa ideia.
Alternativa C — ❌ Incorreta
A alternativa C afirma que o aluno buscava explicações que "determinassem as razões pelas quais as pessoas são demitidas de seus empregos". O texto menciona que ele perdeu o emprego, mas isso é apenas um dos eventos que ele considerava estranhos. Ele não está interessado em entender demissões em geral, mas sim em confirmar sua teoria sobre o experimento secreto. Erro: restrição — reduz o foco a um único evento, ignorando o objetivo maior.
Alternativa D — ❌ Incorreta
A alternativa D afirma que o aluno buscava explicações que "traduzissem o raciocínio que embasa as conclusões a que chega o senso comum". O texto diz exatamente o oposto: a teoria que ele engendrou "era muito diferente do que ditaria o senso comum". Ele não queria entender o senso comum; queria validar sua teoria conspiratória, que contrariava o senso comum. Erro: contradiz o texto — inverte a relação entre a teoria do aluno e o senso comum.
Alternativa E — ❌ Incorreta
A alternativa E afirma que o aluno buscava explicações que "pudessem ajudá-lo a abandonar a prática de acumular indícios de sua má sorte". O texto não diz que ele queria abandonar essa prática. Pelo contrário, ele acumulava indícios para testar sua hipótese. Ele não queria se livrar dos indícios; queria usá-los para confirmar sua teoria. Erro: extrapolação — inventa uma intenção de abandonar algo que o texto não menciona.
NÃO CAIA NESSA!
A banca explora a extrapolação com fatos verdadeiros do texto (como a demissão) para induzir a conclusões que o texto não autoriza. A alternativa correta é a que se limita ao que o texto afirma.
PEGA ESSA DICA!
Em questões de inferência, pergunte-se: "o texto me obriga a concluir isso?" Se a resposta for "não", a alternativa é inválida, mesmo que pareça plausível.
Conclusão: a alternativa B é a única que se sustenta integralmente no texto. As demais ou extrapolam, ou restringem, ou contradizem o que está escrito. Gabarito: letra B.