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Questão de Português — Colocação Pronominal — VUNESP 2025

PortuguêsColocação Pronominal
Código
vu218053
Banca
VUNESP
Órgão
UNESP
Ano
2025
Cargo
V - - ASA III ( )

O medo de ficar longe das telas

 

Muito se tem atribuído os altos índices de transtornos mentais de crianças e adolescentes ao uso irrestrito das telas.

 

Um artigo do “The New York Times”, em 2024, comentou sobre a ligação entre a proliferação de algoritmos que viciam e o colapso da saúde mental dos jovens, incluindo fatores como depressão, pensamentos suicidas e automutilação. No artigo, a colunista Michelle Goldberg menciona os impactos catastróficos do uso excessivo das redes sociais, que estimulam padrões de beleza e de popularidade irreais, e afetam os adolescentes, em especial as meninas.

 

Fato é que vivemos uma epidemia de excesso de telas.

 

Nunca se cunharam tantos termos para denominar tantos vícios. Nomofobia é um deles, até então usado para pessoas com mais idade, mas que agora inclui os jovens. A palavra vem de no mobile phobia (fobia de ficar sem celular). É o termo para descrever o medo irracional de não ter acesso à internet.

 

Um estudo da Western University, liderado pela professora de Neurociência Emma Duerden, no Canadá, coletou dados que revelaram que, durante a pandemia, as crianças passaram mais que o dobro do tempo recomendado em frente às telas. Ou seja, de pouco menos de 6 horas por dia para impressionantes 13 horas por dia, quase todos os minutos em que estavam acordadas, o que provocou o aumento dos níveis de ansiedade e depressão.

 

Em seu best-seller “A Geração Ansiosa”, Jonathan Haidt* apresenta estatísticas sobre a saúde mental dos jovens e explica como a redução do tempo de brincadeiras ao ar livre e a supervisão excessiva dos pais prejudicam o desenvolvimento social e emocional das crianças. Segundo ele, as crianças precisam de brincadeiras livres para que se tornem resilientes e capazes de avaliar riscos, contudo a sociedade tem privado os jovens dessas experiências importantes.

 

Para o Instituto de Ciências da Educação (IES), criar ambientes livres de tecnologia em casa, como durante as refeições ou na hora de dormir, pode reduzir a dependência dos dispositivos. Hoje, conversar abertamente com os jovens sobre os riscos do uso excessivo da internet e a respeito do comportamento online responsável é fundamental.

 

(Carolina Delboni. www.estadao.com.br/emais/carolina-delboni/ nomofobia-o-medo-de-ficar-longe-das-

telas-afeta-saude -mental-de-criancas-e-adolescentes/?utm_source=estadao:mail

Publicado em 30.09.2024. Adaptado)

 

*Jonathan Haidt: psicólogo social e professor da Universidade de Nova York.

Leia o texto a seguir para responder à questão.

   

Considere o texto a seguir:

 

Parte da sociedade            para que os jovens superem o medo irracional de não ter acesso à internet, medo que infelizmente             de viver de forma saudável. Nesse contexto, a família deve oferecer aos filhos experiências livres de tecnologia que            a se libertar do vício das telas.

 

De acordo com a norma-padrão de emprego e de colocação de pronomes, as lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, por:

  1. Atem-se empenhado … os impede … os ajudem
  2. Btem-se empenhado … lhes impede … ajudem-nos
  3. Ctem-se empenhado … os impede … ajudem-lhes
  4. Dtem empenhado-se … impede-lhes … os ajudem
  5. Etem empenhado-se … os impede … lhes ajudem
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GabaritoA — tem-se empenhado … os impede … os ajudem

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Colocação pronominal e regência: a norma-padrão na prática

Gabarito: letra A. A alternativa A é a única que respeita, simultaneamente, a colocação pronominal (próclise obrigatória após palavra atrativa) e a regência verbal (uso do pronome o como objeto direto e do pronome lhes como objeto indireto). A primeira lacuna exige próclise porque o sujeito "Parte da sociedade" é seguido do pronome relativo "que" — palavra atrativa que obriga o pronome antes do verbo: "que tem-se empenhado". As demais alternativas ou erram a colocação (D e E) ou trocam a regência dos verbos (B e C).

O comando: norma-padrão de emprego e colocação de pronomes

A questão pede que você preencha três lacunas respeitando a norma-padrão. Isso significa que você deve avaliar, em cada lacuna, dois aspectos: (1) a posição do pronome em relação ao verbo (próclise, ênclise ou mesóclise) e (2) a função sintática que o pronome exerce (objeto direto ou indireto), o que determina se usamos o/a/os/as ou lhe/lhes.

O texto: o que as lacunas pedem

O trecho a ser completado fala sobre o esforço da sociedade para ajudar os jovens a superar o medo de ficar sem internet. Vejamos cada lacuna:

  1. "Parte da sociedade ___ para que os jovens superem..." — O verbo é "empenhar-se" (verbo pronominal). O sujeito é "Parte da sociedade", mas antes do verbo há o pronome relativo "que" (retomando "sociedade"). Pronome relativo é palavra atrativa que obriga a próclise: "que tem-se empenhado".

  1. "...medo que infelizmente ___ de viver de forma saudável." — O verbo é "impedir" (transitivo direto). O pronome deve ser o (objeto direto), referindo-se a "os jovens". A palavra "infelizmente" é um advérbio, que também atrai próclise: "infelizmente os impede".

  1. "...experiências livres de tecnologia que ___ a se libertar do vício das telas." — O verbo é "ajudar" (transitivo direto). O pronome deve ser os (objeto direto), referindo-se a "os filhos". O pronome relativo "que" atrai próclise: "que os ajudem".

A técnica: como decidir entre "o" e "lhe"

A regra central é: pronome "o/a/os/as" exerce função de objeto direto (complemento sem preposição), enquanto "lhe/lhes" exerce função de objeto indireto (complemento com preposição). No trecho, "impedir" e "ajudar" são verbos transitivos diretos — quem impede, impede alguém; quem ajuda, ajuda alguém. Portanto, o pronome correto é o/os, não lhe/lhes. A banca explora exatamente essa confusão: candidatos que não identificam a transitividade verbal trocam o pronome e erram.

Colocação pronominal
  • 1Próclise (antes do verbo)
    • Palavras atrativas
      • Pronome relativo (que)
      • Advérbio (infelizmente)
      • Negação, conjunção, pronome indefinido
  • 2Ênclise (depois do verbo)
    • Verbo no início da frase
    • Verbo no imperativo afirmativo
  • 3Mesóclise (no meio)
    • Futuro do presente
    • Futuro do pretérito
  • 4Regência e pronomes
    • Objeto direto (sem preposição)
      • o, a, os, as
      • Verbos: impedir, ajudar
    • Objeto indireto (com preposição)
      • lhe, lhes
      • Verbos: dar, entregar
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Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO

A alternativa A preenche corretamente as três lacunas:

  • "tem-se empenhado": próclise obrigatória após o pronome relativo "que".

  • "os impede": pronome "os" como objeto direto de "impedir", com próclise após o advérbio "infelizmente".

  • "os ajudem": pronome "os" como objeto direto de "ajudar", com próclise após o pronome relativo "que".

Todas as colocações e regências estão corretas.

Alternativa B — ❌ Incorreta

A alternativa B erra na segunda lacuna: "lhes impede". O verbo "impedir" é transitivo direto, exigindo objeto direto ("os"), não objeto indireto ("lhes"). O pronome "lhes" só seria correto se o verbo pedisse complemento com preposição, o que não ocorre. A colocação pronominal está correta, mas a regência está errada.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa C erra na terceira lacuna: "ajudem-lhes". O verbo "ajudar" é transitivo direto, exigindo objeto direto ("os"), não objeto indireto ("lhes"). Além disso, a colocação "ajudem-lhes" (ênclise) está incorreta, pois o pronome relativo "que" atrai próclise ("que os ajudem"). A alternativa erra tanto na regência quanto na colocação.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa D erra na primeira lacuna: "tem empenhado-se". A forma correta é "tem-se empenhado", com próclise obrigatória após o pronome relativo "que". A ênclise "empenhado-se" é inadequada, pois o pronome relativo atrai o pronome para antes do verbo. Além disso, a segunda lacuna "impede-lhes" também erra a regência (deveria ser "os impede").

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa E erra na primeira lacuna: "tem empenhado-se" (mesmo erro da D). Além disso, a terceira lacuna "lhes ajudem" erra a regência (deveria ser "os ajudem"). A alternativa erra tanto na colocação quanto na regência.

Conclusão

A alternativa A é a única que respeita integralmente a norma-padrão de colocação pronominal e regência verbal. A banca explora a confusão entre pronomes de objeto direto (o/os) e indireto (lhe/lhes), além de testar o conhecimento das palavras atrativas que obrigam a próclise.

PEGA ESSA DICA!

Identifique a transitividade do verbo antes de escolher o pronome. Verbos como "impedir" e "ajudar" são transitivos diretos e exigem "o/os"; verbos como "dar" e "entregar" são transitivos indiretos e exigem "lhe/lhes".

Gabarito: letra A

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