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Questão de Português — Pontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc) — VUNESP 2025

PortuguêsPontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)
Código
vu218439
Banca
VUNESP
Órgão
Pref Sorocaba
Ano
2025
Cargo
Med ( )

Leia a tira a seguir para responder a questão abaixo.

 

Quando a ciência encontra o humano: a trajetória de um médico que enfrenta o câncer de próstata

 

Hoje, apresento a minha aula da vida: não apenas como médico e pesquisador, mas como alguém que viveu no próprio corpo aquilo que estuda diariamente – o câncer de próstata.

 

O resultado do exame trouxe uma verdade incômoda: mesmo conhecendo profundamente a medicina e tendo acesso à tecnologia mais avançada, eu estava vulnerável como qualquer homem. 

 

Diante de três caminhos, precisei escolher. O primeiro, o mais tradicional, seria a cirurgia imediata, mas com chance maior de falhas. O segundo, apelidado por mim de “mítico”, reunia promessas milagrosas e pouco resultado real. E o terceiro, o mais longo, exigia paciência e disciplina: uma preparação com novos medicamentos que reduzem a força do tumor, seguida da cirurgia. Foi esse que abracei, por acreditar na ciência e confiar que a pesquisa moderna ainda pode abrir portas para resultados mais consistentes.

 

A escolha, no entanto, não me poupou do peso emocional. Os efeitos do tratamento foram intensos: um esvaziamento da energia, da disposição e até da identidade masculina. Era como se apagassem um motor vital. Mas não me entreguei. Segui com disciplina, exercícios e trabalho, buscando manter vivo o meu propósito. Passei a sentir na pele o que tantos pacientes me confidenciaram ao longo dos anos. Entendi, de forma brutal e transformadora, que, por trás de cada prontuário, há uma vida em suspensão, esperando uma resposta, um gesto de esperança.

 

O que era previsível mudou de repente: novos exames mostraram que minha chance de resposta era mínima. Pensei em desistir e partir logo para a cirurgia. Mas respirei fundo e investiguei a resposta ao tratamento. Um exame avançado revelou que o tumor havia encolhido mais de 80%. Segui até o fim do protocolo. A cirurgia, então, foi um sucesso: o tumor removido, as funções recuperadas, a vida retomada. A ciência havia cumprido seu papel, mas o processo inteiro me ensinou que a jornada emocional pode ser tão ou mais difícil do que a jornada clínica.

 

O câncer me tirou certezas e dogmas, mas me deu algo maior: a capacidade de olhar diferente para cada paciente, para cada vida que confia em mim. Não sou mais o mesmo médico, e esse é, hoje, o meu maior prêmio. Sou alguém que já atravessou a tempestade e, por isso, pode oferecer mais que técnica: pode oferecer presença, escuta e humanidade.

 

(Fabrício Carrerette. https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao, 01.10.2025. Adaptado)

Considere as passagens:   • “... mas como alguém que viveu no próprio corpo aquilo que estuda diariamente – o câncer de próstata.”   • “O resultado do exame trouxe uma verdade incômoda: mesmo conhecendo profundamente a medicina e tendo acesso à tecnologia mais avançada, eu estava vulnerável como qualquer homem.”   Considerando o emprego do travessão, no primeiro parágrafo, e dos dois-pontos, no segundo, é correto afirmar que eles apresentam
  1. Adiferentes funções na organização das informações, pois o primeiro sinaliza a inclusão de uma síntese e o segundo, de uma correção.
  2. Ba mesma função na organização das informações, sinalizando a ampliação daquelas que os precedem.
  3. Ca mesma função na organização das informações, sinalizando a retificação daquelas que os precedem.
  4. Ddiferentes funções na organização das informações, pois o primeiro sinaliza a retificação de uma informação e o segundo, a ampliação.
  5. Ea mesma função na organização das informações, sinalizando a inclusão de ideias opostas àquelas que os precedem.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — a mesma função na organização das informações, sinalizando a ampliação daquelas que os precedem.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Pontuação: travessão e dois-pontos com função de ampliação

Gabarito: letra B. Tanto o travessão quanto os dois-pontos, nos trechos citados, ampliam a informação que os precede: o travessão introduz a especificação "o câncer de próstata" (aquilo que o autor estuda), e os dois-pontos introduzem a explicação de por que a verdade era incômoda ("mesmo conhecendo profundamente a medicina..."). Ambos sinalizam ampliação, não síntese, correção ou retificação.

O comando da questão

A questão pede que você compare a função dos dois sinais de pontuação nos trechos dados. Não se trata de decorar regra isolada, mas de observar o efeito de sentido que cada sinal produz na organização das informações. A palavra-chave é "função na organização das informações": você deve identificar o que o sinal faz com o conteúdo — se acrescenta, corrige, resume ou opõe.

O texto e a função dos sinais

No primeiro trecho, o travessão aparece após "aquilo que estuda diariamente":

"...mas como alguém que viveu no próprio corpo aquilo que estuda diariamente – o câncer de próstata."

O travessão isola um aposto explicativo — "o câncer de próstata" — que especifica, amplia o que foi dito antes. Sem ele, a frase ficaria "aquilo que estuda diariamente o câncer de próstata", com sentido confuso. O travessão acrescenta a informação que faltava para o leitor entender exatamente o que o autor estuda.

No segundo trecho, os dois-pontos aparecem após "uma verdade incômoda":

"O resultado do exame trouxe uma verdade incômoda: mesmo conhecendo profundamente a medicina e tendo acesso à tecnologia mais avançada, eu estava vulnerável como qualquer homem."

Os dois-pontos introduzem a explicação de por que a verdade era incômoda: o autor, apesar de todo o conhecimento e tecnologia, estava vulnerável. Essa explicação amplia a informação anterior, detalhando-a.

A técnica que decide

A função de ampliação é comum a ambos os sinais: eles acrescentam uma informação que especifica ou explica o que foi dito. Não há síntese (resumir), correção (retificar) nem oposição (ideias contrárias). A banca tenta confundir com esses termos, mas o efeito real é de expansão semântica.

NÃO CAIA NESSA!

A banca troca o termo "ampliação" por "síntese", "correção" ou "retificação" para ver se você percebe que o sinal acrescenta informação, não a resume ou corrige.

PEGA ESSA DICA!

Ao analisar a função de um sinal de pontuação, pergunte: "o que ele faz com a informação anterior?" Se acrescenta detalhe, é ampliação; se resume, é síntese; se corrige, é retificação.

Travessão e dois-pontos
  • 1Função comum
    • Ampliam a informação anterior
    • Acrescentam detalhe (especificação/explicação)
  • 2O que NÃO fazem
    • Síntese (resumir)
    • Correção/retificação
    • Oposição de ideias
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Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que os sinais têm funções diferentes: o travessão sinalizaria síntese e os dois-pontos, correção. Errado: ambos ampliam — o travessão especifica o objeto de estudo, os dois-pontos explicam a verdade incômoda. Não há síntese nem correção.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Afirma que ambos têm a mesma função: ampliar a informação que os precede. Correto: como visto, o travessão e os dois-pontos acrescentam detalhes que especificam ou explicam o que foi dito. É a única alternativa que descreve com precisão o efeito dos sinais.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Afirma que ambos sinalizam retificação. Errado: retificação implica corrigir algo dito antes, mas os sinais apenas acrescentam informação nova, sem corrigir nada.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Afirma que têm funções diferentes: o travessão sinalizaria retificação e os dois-pontos, ampliação. Errado: o travessão também amplia (especifica o câncer), não retifica. A função é a mesma.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Afirma que ambos sinalizam inclusão de ideias opostas. Errado: não há oposição; o travessão e os dois-pontos ampliam com informações complementares, não contrárias.

Conclusão: A questão testa a função semântica dos sinais de pontuação. Lembre-se: travessão e dois-pontos podem ampliar a informação, e é isso que ocorre nos dois trechos. Gabarito: letra B.

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