Questão de Português — Interpretação de Textos (Compreensão) — VUNESP 2025

Multiletramento e a leitura da tira do Recruta Zero

Gabarito: letra C. A tira exige do leitor o multiletramento porque sua leitura implica o conhecimento de diferentes semioses — ou seja, a articulação entre a linguagem verbal (as falas dos personagens) e a linguagem não verbal (os desenhos, as expressões, os balões). O próprio enunciado, ao citar Rojo, já aponta para essa exigência: um texto como a tira demanda a mobilização de múltiplas linguagens, e é exatamente isso que a alternativa C afirma.

O comando: compreensão de um conceito aplicado ao texto

A questão não pede uma inferência nem uma paráfrase de um trecho específico; ela pede que você reconheça o conceito de multiletramento e o aplique à tira. O enunciado já traz a definição implícita: "um texto como a tira do Recruta Zero exige do leitor o multiletramento, porque sua leitura...". A tarefa é completar essa frase com a justificativa correta. Isso é típico de questões que cobram conceitos teóricos aplicados a textos concretos — aqui, o conceito de multiletramento, de Rojo, aplicado a um gênero multimodal.

O texto: a tira como gênero multimodal

A tira é um gênero que combina linguagem verbal (as falas, as onomatopeias, os textos dos balões) e linguagem não verbal (os desenhos, as expressões faciais, a disposição dos quadros). Para compreender a piada ou a crítica, o leitor precisa integrar essas duas linguagens. Não basta ler as palavras; é preciso interpretar os gestos, as expressões, os símbolos visuais. Essa integração é o que se chama de multimodalidade, e a capacidade de lidar com ela é o multiletramento.

A técnica: o que é multiletramento e como identificar a resposta

O conceito de multiletramento, proposto por Rojo e outros autores, parte da ideia de que a leitura e a escrita não se limitam ao código verbal escrito. Em textos multimodais — como tiras, charges, infográficos, vídeos —, o sentido é construído pela articulação de diferentes semioses (a palavra, a imagem, o som, o gesto). Portanto, a leitura de uma tira exige que o leitor conheça e saiba operar com essas diferentes linguagens. A alternativa C capta exatamente isso: "implica o conhecimento de diferentes semioses".

Análise das alternativas

Alternativa A — ❌ Incorreta

Erro: tangenciar (fuga ao tema). O suporte (o jornal, a página da internet) é um elemento do contexto de circulação, mas não é o que define o multiletramento. O multiletramento diz respeito à multiplicidade de linguagens, não ao veículo. A alternativa fala de algo relacionado, mas não responde à pergunta.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Erro: restringir (limitar indevidamente). A tira não depende "exclusivamente" de elementos não verbais. Ela combina o verbal (as falas) e o não verbal (os desenhos). A palavra exclusivamente é um absoluto que contradiz a natureza multimodal do gênero. O texto exige a integração das duas linguagens, não apenas uma delas.

Alternativa C — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Correta. A leitura da tira exige o conhecimento de diferentes semioses — a verbal e a visual. O multiletramento é exatamente a capacidade de lidar com essa multiplicidade. A alternativa parafraseia o conceito de Rojo aplicado ao gênero.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Erro: contradizer o texto (inverter a lógica). A alternativa diz que a leitura "pressupõe a ascendência do aspecto linguístico", ou seja, que o verbal predomina. Isso contradiz o conceito de multiletramento, que valoriza a articulação entre as linguagens, sem hierarquia. Na tira, o visual é tão importante quanto o verbal para a construção do sentido.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Erro: contradizer o texto (negar o contexto). O multiletramento não dispensa o conhecimento do contexto de produção. Pelo contrário, a leitura de qualquer texto — e especialmente de uma tira — exige que se considere o contexto (quem produziu, para quem, com que intenção). A alternativa nega exatamente o que o conceito pressupõe.

Conclusão

A questão testa se você sabe que multiletramento = capacidade de ler e produzir sentidos a partir de múltiplas semioses. A tira é um exemplo clássico de texto multimodal, que combina palavra e imagem. A alternativa C é a única que expressa essa ideia com precisão. As demais ou restringem (B), ou tangenciam (A), ou contradizem o conceito (D e E).

Gabarito: letra C.