Questão de Pedagogia — Outras Questões e Abordagens Mescladas de Educação Inclusiva — VUNESP 2025
PedagogiaOutras Questões e Abordagens Mescladas de Educação Inclusiva
- Código
- vu221677
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC SP
- Ano
- 2025
- Cargo
- Prof EFM ( )
Considere o conteúdo disposto neste livro para responder à questão abaixo.
Carline Santos Borges destaca, em seu livro - Atendimento educacional especializado na escola comum como ação pedagógica favorecedora da educação inclusiva (2020) -, alguns marcos legais e autores renomados para propor uma reflexão sobre o tema atendimento educacional especializado (AEE).
Quanto à organização e ao funcionamento de salas de recursos multifuncionais e a escola inclusiva, a autora faz reflexões e apresenta conclusões baseadas em estudos de vários pesquisadores, como: Chiesa, Zuqui, Oliveira e Lima.
Com essa temática, ressalta
- Aa Sala de Recursos Multifuncional oferece atendimento educacional especializado como suplementação, complementação e reforço escolar.
- Ba proposta da Sala de Recursos Multifuncional configura- se como um espaço distante e desarticulado da sala de aula comum.
- Cos assuntos abordados na sala de aula comum não devem ser abordados na Sala de Recursos Multifuncional, principalmente, com alunos com comprometimentos severos.
- Da implantação de Salas de Recursos Multifuncionais, necessariamente, atribui à escola a concepção de uma escola inclusiva.
- Euma escola inclusiva, também, é aquela que pensa de forma coletiva, constrói possibilidades por meio de um processo comum e participativo.