Questão de Pedagogia — Multi, Pluri, Inter, Transdisciplinaridade — VUNESP 2025
PedagogiaMulti, Pluri, Inter, Transdisciplinaridade
- Código
- vu221740
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- SEDUC SP
- Ano
- 2025
- Cargo
- Prof EFM ( )
Leia o texto a seguir para responder à pergunta. Nice é professora do 4º ano do ensino fundamental e sugeriu para a equipe escolar o seguinte trabalho interdisciplinar envolvendo conteúdos de português e de matemática: “Minha ideia é propor aos alunos que elaborem situações- -problema a partir da leitura de fábulas”. A equipe ficou insegura, pois já havia feito trabalho interdisciplinar de ciências e matemática, mas não considerava associar o ensino de língua portuguesa com o de matemática. A professora coordenadora da equipe separou para leitura, então, o texto de Nacarato, Mengali e Passos (2019) para decidirem sobre a proposta de Nice na próxima reunião. De acordo com a obra de Nacarato, Mengali e Passos (2019), solicitar aos alunos que elaborem situações- -problema, como propôs Nice,
- Apermite treinar a produção de texto, mesmo que efetivamente não se desenvolva a aprendizagem matemática.
- Bcompensa o déficit de boas propostas de problemas nos materiais didáticos mais amplamente disponíveis.
- Cdeve substituir a prática tradicional de propor problemas a serem solucionados, assegurando protagonismo ao aluno.
- Dpossibilita ao aluno identificar, por meio de suas produções, as habilidades a serem aprimoradas ao lidar com situações-problema.
- Etira o foco da maior dificuldade que os alunos experimentam na matemática, que é solucionar o problema.