Questão de Pedagogia — Socioconstrutivismo (Vygotsky e Abordagens Derivadas) — VUNESP 2025
PedagogiaSocioconstrutivismo (Vygotsky e Abordagens Derivadas)
- Código
- vu221849
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- EsFCEx
- Ano
- 2025
- Cargo
- CFO/QC ( )
A partir do pensamento vigotskiano, Marques e Carvalho (Revista da FAEEBA, 2014) afirmam que “a criança, antes dos sete anos, manifesta o que sente da forma como sente”, ou seja, “a criança não separa sensações internas de sensações externas, seus sentimentos se encontram em situação sincrética”. De acordo com as autoras, a razão deste comportamento é porque a criança
- Ajá reconhece com clareza suas emoções, mas não sabe nomeá-las ou explicá-las verbalmente.
- Bdemonstra controle afetivo progressivo por meio da internalização de normas sociais transmitidas no ambiente escolar.
- Cpossui representações mentais organizadas, embora suas emoções ainda estejam em fase de estruturação social.
- Ddiferencia estímulos internos e externos, mas ainda tende a exagerar na forma como demonstra suas emoções.
- Eé incapaz ainda de compreender o que a afeta, simplesmente sentindo e expressando espontaneamente esse sentimento.