Questão de Pedagogia — Fundamentos e Políticas de Inclusão — VUNESP 2025
PedagogiaFundamentos e Políticas de Inclusão
- Código
- vu221867
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Pref Jundiaí
- Ano
- 2025
- Cargo
- Prof ( )
Em coerência com a política de educação especial atualmente vigente no Brasil, Ropoli et al. (2010) defendem que a escola comum se torna inclusiva quando
- Apromove diferenciação pela deficiência, aderindo ao paradigma da escola dos diferentes como solução privilegiada para atender às necessidades dos alunos.
- Breconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.
- Centende as diferenças como resultantes da diversidade, assumindo que todas as identidades são estáveis, permanentes, acabadas e, portanto, legítimas.
- Dbusca se alinhar às escolas-padrão, reconhecendo que essas escolas expressam um ideal pedagógico de qualidade a ser aplicado em qualquer contexto escolar.
- Eevidencia uma atuação pedagógica pautada na centralidade dos currículos adaptados, do ensino diferenciado e da terminalidade específica.