Questão de Pedagogia — Fundamentos Sociológicos (Sociologia da Educação) — VUNESP 2025
PedagogiaFundamentos Sociológicos (Sociologia da Educação)
- Código
- vu221916
- Banca
- VUNESP
- Órgão
- Pref Sorocaba
- Ano
- 2025
- Cargo
- DEsc ( )
Caffagni (“Qual a função social da escola? Reflexões de nuances sociais e políticas a respeito da instituição escolar”, 2024) aborda as muitas perspectivas sobre a função social da escola. Nessa trilha, a autora resgata as contribuições de Bourdieu, que debate a existência de capitais para além do econômico – os capitais cultural e social, constituídos por conhecimentos, culturas e relações pessoais e interpessoais de classe dominantes. Para Bourdieu, isso resulta em
- Atransformação da realidade, com a escola como o mais importante agente de promoção de justiça social na medida em que se incumbe, sobretudo, da democratização da cultura e do conhecimento a partir de suas práticas de ensino.
- Bimparcialidade das práticas escolares, com a escola operando como agente social livre de extremos ideológicos, o que é necessário para que a educação atenda os diferentes públicos e grupos que hoje a acessam.
- Cexcessivo foco nos objetos de conhecimento conceituais, com a escola negligenciando a formação experiencial dos estudantes, o que se percebe pelo espaço diminuído dos componentes curriculares de arte e movimento.
- Dreprodução social e cultural, com a escola como um dos fatores mais eficazes de conservação social, seja legitimando desigualdades, seja valorizando a herança cultural dominante, assumida como dom natural em vez de social.
- Eaproximação entre as culturas eruditas e populares, com a escola como tradutora de ambas as referências e como principal responsável pelo intercâmbio de culturas locais e globais, o que caracteriza o hibridismo da atualidade.