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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2021

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce130900
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
AL-CE
Ano
2021
Nível
Superior
Texto 13A2-IV

Estamos acostumados à ideia de que os dados são quase um sinônimo de precisão e certeza, mas, na era digital, quanto mais dados chegam ao nosso conhecimento, maiores são as nossas incertezas e dúvidas. Em plena era dos dados, lidar com essa constatação passa a ser um desafio que vai definir o futuro do jornalismo e, especialmente, a sua inserção na, cada vez mais complexa, arena da informação pública.


Internet: <http://www.observatoriodaimprensa.com.br/> (com alterações).
Na organização retórica do primeiro período do texto 13A2-IV, sobressai-se a figura denominada
  1. Aquiasmo.
  2. Bantítese.
  3. Cgradação.
  4. Dmetáfora.
  5. Eoximoro.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — antítese.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Figura de linguagem no primeiro período do texto

Gabarito: letra B (antítese). O primeiro período do texto opõe duas ideias contrastantes: de um lado, a crença de que dados equivalem a precisão e certeza; do outro, a constatação de que, na era digital, mais dados geram mais incertezas e dúvidas. Essa oposição é marcada pelo conectivo "mas", que explicita o contraste. A figura que explora essa contraposição de ideias é a antítese.

Análise do período

"Estamos acostumados à ideia de que os dados são quase um sinônimo de precisão e certeza, mas, na era digital, quanto mais dados chegam ao nosso conhecimento, maiores são as nossas incertezas e dúvidas."

  • Antítese: os dois polos são claramente opostos – "precisão e certeza" (expectativa) versus "incertezas e dúvidas" (realidade). A conjunção "mas" sinaliza a adversidade, reforçando o contraste.

Por que as demais alternativas estão erradas?

  • A) Quiásmo: figura de sintaxe que inverte a ordem dos termos em estruturas paralelas (ex.: "comer para viver, não viver para comer"). No trecho, não há inversão cruzada de elementos.

  • C) Gradação: enumeração progressiva (crescente ou decrescente) de termos. Embora haja a expressão "quanto mais... maiores", que sugere ideia de proporcionalidade, o foco principal não é uma gradação de intensidade, mas a oposição entre duas visões sobre os dados.

  • D) Metáfora: comparação implícita sem conectivo. O texto usa "sinônimo" em sentido figurado, mas a metáfora não é a figura central da organização retórica do período.

  • E) Oximoro: combinação de termos contraditórios (ex.: "silêncio ensurdecedor"). Não há contradição interna em uma mesma expressão; o contraste é entre duas ideias distintas.

Conclusão

O período estrutura-se em torno de uma antítese entre a expectativa (dados = precisão/certeza) e a realidade (mais dados = mais incertezas/dúvidas). A banca destaca a figura de pensamento que organiza essa contraposição.

Gabarito: letra B.

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