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Questão de Português — Pontuação — CESPE / CEBRASPE 2021

PortuguêsPontuação
Código
ce131018
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
CODEVASF
Ano
2021
Nível
Superior

       Desde fim dos anos 80 do século passado, o efeito estufa como ameaça ecológica número um não é mais contestado. Embora não se possa provar, irrefutavelmente, que o aumento até agora medido das temperaturas anuais médias (em torno de um grau nos últimos cem anos) se refere ao desenvolvimento humano, essa suposição tem, no entanto, muita probabilidade de ser correta — de tal forma que seria irresponsabilidade deixar as coisas seguirem seu curso. Um primeiro sinal de que o clima mundial já começou a mudar é o aumento de anomalias meteorológicas — ciclones, períodos de seca e trombas-d’água diluvianas — desde os anos 90 do século passado.

    

     Os limites do crescimento marcam uma espécie de escassez, embora no mercado não se tornem imediatamente notados como tais. A atmosfera, por exemplo, não funciona como um reservatório, que um dia esvaziará e outro dia será novamente enchido por bombeamento (a isso, o mercado poderia ao menos reagir em curto prazo), mas como um mecanismo que, lenta mas inexoravelmente, terá efeito retroativo em nossas condições de vida, comparável a um parafuso de rosca que se aperta sempre mais.

     

       O limite do demasiado é invisível e também não pode ser determinado diretamente por experimentos. Assim como, ao se escalarem montanhas, o ar cada vez mais rarefeito nas alturas desafia os alpinistas diferenciadamente — uns mais, outros menos —, a fauna e a flora, em regiões diferenciadas, reagem diferentemente ao aquecimento da atmosfera. Uma das preocupações mais sérias é provocada pela velocidade com que já está ocorrendo a mudança climática. Se ela não for eficazmente freada, poderá exigir demasiado da capacidade adaptativa de muitas espécies.


Thomas Kesselring. Depois de nós, o dilúvio. A dimensão do meio ambiente. In: Ética, política e desenvolvimento humano: a justiça na era da globalização. Benno Dischinger (Trad.). Caxias do Sul, RS: Educs, 2007, p. 222 (com adaptações).

Em relação aos aspectos linguísticos e às ideias do texto apresentado, julgue o item a seguir.A correção gramatical e a coerência do texto seriam preservadas caso fosse suprimida a vírgula empregada logo após o vocábulo “como”, no segundo período do último parágrafo.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Supressão da vírgula após “como” no último parágrafo

❌ ERRADO. A remoção da vírgula após “como” comprometeria a correção gramatical, pois a expressão intercalada “ao se escalarem montanhas” deixaria de ser devidamente isolada.

Trecho original: "Assim como, ao se escalarem montanhas, o ar cada vez mais rarefeito nas alturas desafia os alpinistas diferenciadamente — uns mais, outros menos —, a fauna e a flora, em regiões diferenciadas, reagem diferentemente ao aquecimento da atmosfera."

A vírgula depois de “como” e a vírgula depois de “montanhas” formam um par que isola a oração subordinada adverbial reduzida de infinitivo (“ao se escalarem montanhas”). Essa oração funciona como um adjunto adverbial intercalado entre a conjunção comparativa “assim como” e o restante do período. Segundo a norma-padrão, toda expressão intercalada (que pode ser retirada sem prejuízo sintático) deve ser marcada por vírgulas em ambos os lados – a não ser que esteja no início ou no fim do período.

Se suprimirmos a primeira vírgula, a oração “ao se escalarem montanhas” passa a ter apenas um isolamento parcial (só a vírgula final), o que fere a regra de pontuação. A consequência imediata é um desvio gramatical, pois a intercalada não está mais corretamente demarcada. Além disso, a coerência pode ser prejudicada: sem a vírgula de abertura, o leitor pode ter dificuldade em perceber onde termina a ideia introduzida por “assim como” e onde começa a oração principal, gerando uma leitura menos fluida.

💡 Dica: Sempre que houver uma expressão que possa ser retirada sem quebrar a estrutura do período (intercalada), confira se ela está entre vírgulas (ou travessões/parenteses). CESPE costuma cobrar essa simetria.

Gabarito: letra E (Errado).

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