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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2022

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce138550
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPC-SC
Ano
2022
Nível
Superior
Cargo
Procurador de Contas do Ministério Público

Texto 1A16-I


        Há muitas línguas na língua portuguesa. Para dar voz e rosto a culturas e religiosidades tão díspares e distantes, esse idioma passou a existir dentro e fora do seu próprio corpo. Nós, brasileiros, portugueses, angolanos, moçambicanos, caboverdianos, guineenses, santomenses, falamos e somos falados por uma língua que foi moldada para traduzir identidades que são profundamente diversas e plurais.

         Vivemos na mesma casa linguística, mas fazemos dela uma habitação cujas paredes são como as margens dos oceanos. São linhas de costa, fluidas, porosas, feitas de areia em vez de cimento. Em cada uma das divisórias dessa comum residência, mora um mesmo modo de habitar o tempo, um mesmo sentimento do mundo (nas palavras do poeta Drummond). Essa língua é feita mais de alma do que de gramática. A língua não é uma ferramenta. É uma entidade viva. Com esse idioma, construímos e trocamos diversas noções do tempo e diferentes relações entre o profano e o sagrado.

        Jorge Amado atravessou o oceano num momento em que as colônias portuguesas na África se preparavam para a luta pela independência. Na década de cinquenta do século passado, intelectuais e artistas africanos estavam ocupados em procurar a sua própria identidade individual e coletiva. Nessa altura, era clara a necessidade de rupturas com os modelos europeus. Escritores de Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe procuravam caminhos para uma escrita mais ligada à sua terra e à sua gente. Carecíamos de uma escrita que nos tomasse como não apenas autores de estórias, mas também sujeitos da sua própria história. Precisávamos de uma narrativa que nos escrevesse a nós mesmos.

         Muito se especula sobre as semelhanças entre as nações africanas e o Brasil. Essas comparações resultam muitas vezes de simplificações, mistificações e romantizações. Na maior parte das vezes, essas analogias são fundadas em estereótipos que pouco têm a ver com uma realidade que é composta por dinâmicas e complexidades que desconhecemos.

         O que é mais africano no Brasil e mais brasileiro na África não é o candomblé, não são as danças nem os tipos físicos das pessoas. O que nos torna tão próximos é o modo como, de um e de outro lado do Atlântico, aprendemos a costurar culturas e criar hibridizações. A presença africana não mora hoje apenas nos descendentes dos escravizados. Essa presença permeia todo o Brasil. Dito de outra maneira: a semelhança não está no pano. Está na costura. Está no costureiro. E esse costureiro é a história. E é a língua que partilhamos. Essa língua é, ao mesmo tempo, linha, pano e mãos tecedeiras.



Mia Couto. As infinitas margens do oceano. In: Panorama da Contribuição do Brasil para a Difusão do Português. Brasília: FUNAG, 2021, p. 421-424 (com adaptações). 

Julgue o item a seguir, considerando aspectos temáticos, estruturais e conceituais do texto 1A16-I.Pelos objetivos do texto, percebe-se que o autor desenvolve sua argumentação tomando como parâmetro o caráter científico da língua portuguesa.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Objetivo do texto e o caráter da língua portuguesa

Gabarito: letra E (ERRADO). O autor não desenvolve sua argumentação tomando como parâmetro o caráter científico da língua portuguesa; ao contrário, ele a trata como entidade viva, feita de alma, cultura e história. A passagem que decide a questão está no 2º parágrafo: “Essa língua é feita mais de alma do que de gramática. A língua não é uma ferramenta. É uma entidade viva.”

O texto de Mia Couto é um ensaio poético-reflexivo sobre a língua portuguesa como patrimônio cultural compartilhado entre Brasil e países africanos. O autor argumenta que a língua é viva, plural e moldada pelas identidades que expressa. Em nenhum momento ele a aborda como objeto de estudo científico — não há referência a gramática normativa, linguística teórica, filologia ou qualquer perspectiva acadêmica. Pelo contrário, ele contrapõe a língua à gramática: “feita mais de alma do que de gramática”.

A chave de resolução está em identificar o objetivo do texto: celebrar a língua como expressão cultural e identitária, não analisá-la cientificamente. O comando pede que se julgue se o autor usa o caráter científico como parâmetro — e isso é falso.

Alternativa E — ❌ Errada ⟵ GABARITO

A afirmação está errada porque o texto não toma a língua portuguesa como objeto científico. Veja as evidências:

“Essa língua é feita mais de alma do que de gramática. A língua não é uma ferramenta. É uma entidade viva.”

Aqui o autor explicitamente nega o caráter técnico-gramatical (científico) da língua, preferindo vê-la como algo vivo e cultural. Além disso, o texto fala de “costurar culturas e criar hibridizações”, “modo de habitar o tempo”, “sentimento do mundo” — todos aspectos culturais e afetivos, não científicos.

O erro da alternativa é de extrapolação: ela atribui ao texto uma perspectiva (científica) que não está presente. O autor não faz nenhuma análise linguística, não cita regras, não usa terminologia técnica. Pelo contrário, ele rejeita a visão da língua como “ferramenta” (instrumento técnico) e a eleva a “entidade viva”.

NÃO CAIA NESSA!

A banca tenta fazer você acreditar que “falar sobre a língua” é o mesmo que “tratar cientificamente”. Mas o texto é poético e cultural, não científico. Desconfie de palavras como “científico” quando o texto fala de alma, cultura e identidade.

PEGA ESSA DICA!

Ao julgar itens sobre o objetivo do texto, pergunte-se: qual é a intenção do autor? Se ele emociona, celebra, critica — não é científico. Ciência exige neutralidade, método, dados.

Gabarito: letra E (ERRADO).

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