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Questão de Fonoaudiologia — Linguagem e Fala — CESPE / CEBRASPE 2022

FonoaudiologiaLinguagem e Fala
Código
ce141488
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
POLITEC-RO
Ano
2022
Nível
Superior
Cargo
POLITEC - RO - Perito Criminal - Área 4 - Fonoaudiologia
No que se refere a linguagem, conceito e formas de aquisição, assinale a opção correta.
  1. AO modelo e o reforço à fala da criança são fatores importantes e únicos para a aquisição da fala e da linguagem, e a criança tem um papel passivo na aquisição (ouve e repete).
  2. BDurante o desenvolvimento de fala e linguagem, a criança passa por etapas na aquisição fonético-fonológica (sons que compõem a fala), sintático-semântica (ordem das palavras e seu significado), lexicais, gramaticais e pragmáticas, mas a ordem de aquisição e a época não variam de acordo com o ritmo individual de desenvolvimento.
  3. CAs articulações dos sons da fala constituem uma função dos órgãos articuladores do sistema sensório motor oral razão por que a função da articulação se reduz ao mecanismo dos órgãos fonoarticulatórios.
  4. DNo desenvolvimento de fala e linguagem, inicialmente, o choro caracteriza-se por um ato instintivo que não pode ser diferenciado até que se comece o balbucio.
  5. EPara que haja comunicação entre duas ou mais pessoas, é necessário que se estabeleça a cadeia de fala, constituída pelo emissor (falante), pela mensagem (código linguístico em comum oral, gestual ou gráfico) e pelo receptor (ouvinte).
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Para que haja comunicação entre duas ou mais pessoas, é necessário que se estabeleça a cadeia de fala, constituída pelo emissor (falante), pela mensagem (código linguístico em comum oral, gestual ou gráfico) e pelo receptor (ouvinte).

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Linguagem e comunicação

Gabarito: letra E. A alternativa E descreve corretamente a cadeia de fala (emissor, mensagem, receptor) como essencial para a comunicação. As demais alternativas contêm erros quanto ao papel da criança na aquisição, à variabilidade do desenvolvimento, à natureza da articulação e à diferenciação do choro. O contexto fornecido, embora trate de aspectos da linguagem no exame psiquiátrico, não aborda diretamente as teorias de aquisição, sendo a resolução pautada no gabarito oficial e nos fundamentos da fonoaudiologia.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que o modelo e o reforço são fatores únicos e que a criança é passiva. Isso reflete uma visão behaviorista radical, superada por abordagens interacionistas que destacam o papel ativo da criança. O contexto fornecido não sustenta essa afirmativa; além disso, a literatura fonoaudiológica atual reconhece múltiplos fatores, incluindo aspectos biológicos, cognitivos e sociais.

Alternativa B — ❌ Incorreta

Alega que a ordem e a época de aquisição não variam com o ritmo individual. Na verdade, há ampla variação interindividual no desenvolvimento fonético‑fonológico, sintático‑semântico e pragmático. O contexto não aborda essa questão, mas a fonoaudiologia comprova que cada criança segue seu próprio ritmo.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Reduz a articulação ao mecanismo dos órgãos fonoarticulatórios. O texto de apoio, ao definir disartria como "incapacidade na articulação das palavras" decorrente de lesões neurológicas, demonstra que a articulação depende também do sistema nervoso central, não sendo mero mecanismo periférico. Portanto, a afirmação é equivocada.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Diz que o choro inicial é instintivo e não pode ser diferenciado até o balbucio. Na realidade, mesmo nos primeiros meses é possível distinguir diferentes tipos de choro (fome, dor, desconforto). O contexto não menciona esse aspecto.

Alternativa E — ✅ Correta

Descreve a cadeia de fala (emissor → mensagem → receptor) como requisito para a comunicação. Essa é uma definição clássica e correta, presente em qualquer manual de comunicação e linguagem. O contexto, embora não a explicite, corrobora a importância do emissor e do receptor na interação verbal.

PEGA ESSA DICA!

Em provas de fonoaudiologia, a cadeia de comunicação (emissor, mensagem, código, canal, receptor) é um conceito fundamental. Memorize os elementos e suas funções.

Gabarito: letra E.

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