Distúrbios específicos de linguagem (Bishop)
Gabarito: letra E. Segundo a hipótese de Bishop, o déficit nos distúrbios específicos de linguagem (DEL) é restrito aos mecanismos linguísticos especializados, sem comprometimento generalizado de outras funções cognitivas. É a chamada "hipótese do déficit específico" (specific deficit hypothesis), em contraste com teorias que postulam déficits mais amplos.
Alternativa A — ❌ Incorreta
Afirma que não há alterações dos mecanismos expressivos. No DEL, há prejuízos tanto expressivos quanto receptivos, embora a expressão linguística seja tipicamente afetada (ex.: vocabulário reduzido, erros gramaticais).
Alternativa B — ❌ Incorreta
Diz que os déficits de memória estão ausentes. Embora o núcleo do DEL seja linguístico, muitas crianças apresentam dificuldades em memória operacional fonológica (que é um tipo de memória de curto prazo para sons da fala). Bishop não postula ausência total de déficits de memória; o foco é que o déficit primário é linguístico.
Alternativa C — ❌ Incorreta
Afirma que a aprendizagem permanece dentro da normalidade. O DEL compromete o desenvolvimento da linguagem, o que afeta indiretamente a aprendizagem acadêmica (leitura, escrita, matemática). A hipótese de Bishop não exclui dificuldades secundárias de aprendizagem.
Alternativa D — ❌ Incorreta
Diz que a memória operacional fonológica permanece dentro da normalidade. Pesquisas de Bishop e outros mostram que essa memória é frequentemente prejudicada no DEL, sendo um dos marcadores do transtorno.
Alternativa E — ✅ Correta ⟵ GABARITO
Afirma que "há alteração isolada nos mecanismos linguísticos especializados no processamento da linguagem". Essa é a essência da hipótese de Bishop: o déficit específico afeta o módulo linguístico, enquanto outras funções cognitivas (como inteligência não verbal, memória de trabalho visual-espacial, etc.) permanecem relativamente intactas.
Gabarito: letra E.