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Questão de Português — Pontuação — CESPE / CEBRASPE 2022

PortuguêsPontuação
Código
ce150345
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPC-SC
Ano
2022
Nível
Superior

Texto 1A16-I


        Há muitas línguas na língua portuguesa. Para dar voz e rosto a culturas e religiosidades tão díspares e distantes, esse idioma passou a existir dentro e fora do seu próprio corpo. Nós, brasileiros, portugueses, angolanos, moçambicanos, caboverdianos, guineenses, santomenses, falamos e somos falados por uma língua que foi moldada para traduzir identidades que são profundamente diversas e plurais.

         Vivemos na mesma casa linguística, mas fazemos dela uma habitação cujas paredes são como as margens dos oceanos. São linhas de costa, fluidas, porosas, feitas de areia em vez de cimento. Em cada uma das divisórias dessa comum residência, mora um mesmo modo de habitar o tempo, um mesmo sentimento do mundo (nas palavras do poeta Drummond). Essa língua é feita mais de alma do que de gramática. A língua não é uma ferramenta. É uma entidade viva. Com esse idioma, construímos e trocamos diversas noções do tempo e diferentes relações entre o profano e o sagrado.

        Jorge Amado atravessou o oceano num momento em que as colônias portuguesas na África se preparavam para a luta pela independência. Na década de cinquenta do século passado, intelectuais e artistas africanos estavam ocupados em procurar a sua própria identidade individual e coletiva. Nessa altura, era clara a necessidade de rupturas com os modelos europeus. Escritores de Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe procuravam caminhos para uma escrita mais ligada à sua terra e à sua gente. Carecíamos de uma escrita que nos tomasse como não apenas autores de estórias, mas também sujeitos da sua própria história. Precisávamos de uma narrativa que nos escrevesse a nós mesmos.

         Muito se especula sobre as semelhanças entre as nações africanas e o Brasil. Essas comparações resultam muitas vezes de simplificações, mistificações e romantizações. Na maior parte das vezes, essas analogias são fundadas em estereótipos que pouco têm a ver com uma realidade que é composta por dinâmicas e complexidades que desconhecemos.

         O que é mais africano no Brasil e mais brasileiro na África não é o candomblé, não são as danças nem os tipos físicos das pessoas. O que nos torna tão próximos é o modo como, de um e de outro lado do Atlântico, aprendemos a costurar culturas e criar hibridizações. A presença africana não mora hoje apenas nos descendentes dos escravizados. Essa presença permeia todo o Brasil. Dito de outra maneira: a semelhança não está no pano. Está na costura. Está no costureiro. E esse costureiro é a história. E é a língua que partilhamos. Essa língua é, ao mesmo tempo, linha, pano e mãos tecedeiras.



Mia Couto. As infinitas margens do oceano. In: Panorama da Contribuição do Brasil para a Difusão do Português. Brasília: FUNAG, 2021, p. 421-424 (com adaptações). 

Acerca de propriedades gramaticais e semânticas do texto 1A16- I, julgue o item que se segue.Haveria alteração do sentido original do texto caso fosse inserida uma vírgula imediatamente após a palavra “escrita” (penúltimo período do terceiro parágrafo).
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Vírgula após “escrita” e alteração de sentido

Gabarito: C (CERTO). A inserção de uma vírgula imediatamente após a palavra “escrita” alteraria o sentido original do trecho, pois transformaria a oração adjetiva restritiva em explicativa. No texto, a passagem é: “Carecíamos de uma escrita que nos tomasse como não apenas autores de estórias, mas também sujeitos da sua própria história.” A oração “que nos tomasse...” restringe o tipo de escrita desejada: não qualquer escrita, mas aquela que nos tornasse sujeitos da própria história. Com a vírgula, a oração passaria a ser explicativa, indicando que toda escrita já teria essa característica — o que contraria a necessidade expressa pelo autor.

Análise do trecho

O período completo é:

“Carecíamos de uma escrita que nos tomasse como não apenas autores de estórias, mas também sujeitos da sua própria história.”

A oração “que nos tomasse...” é uma oração subordinada adjetiva restritiva, pois delimita o substantivo “escrita”: o autor não carece de qualquer escrita, mas daquela que o tome como sujeito da própria história. A ausência de vírgula é o que marca essa restrição.

O que aconteceria com a vírgula

Se inseríssemos uma vírgula após “escrita”, teríamos:

“Carecíamos de uma escrita, que nos tomasse como não apenas autores de estórias, mas também sujeitos da sua própria história.”

A oração passaria a ser explicativa, funcionando como um comentário adicional sobre a escrita. O sentido mudaria: deixaria de haver a ideia de que se busca um tipo específico de escrita, passando a afirmar que toda escrita (ou a escrita em geral) já teria essa propriedade. Isso contradiz a necessidade expressa pelo autor, que procura uma escrita que ainda não existe para eles.

Por que a banca considera “alteração de sentido”

A vírgula, nesse caso, não é facultativa. Ela muda a função sintática da oração e, consequentemente, o sentido. A banca explora exatamente essa distinção clássica entre restritiva (sem vírgula) e explicativa (com vírgula).

Oração adjetiva
  • 1Restritiva (sem vírgula)
    • Delimita o substantivo
    • Busca um tipo específico
  • 2Explicativa (com vírgula)
    • Acrescenta informação
    • Toda a escrita teria a propriedade
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NÃO CAIA NESSA!

A banca testa se o candidato percebe que a vírgula não é mero detalhe de pontuação, mas um marcador que altera a relação de sentido entre a oração e o termo anterior. A ausência de vírgula indica restrição; a presença, explicação.

PEGA ESSA DICA!

Ao julgar itens sobre vírgula, pergunte-se: “a oração delimita o substantivo ou apenas acrescenta uma informação?”. Se delimita, é restritiva e a vírgula não pode ser inserida sem mudar o sentido.

Gabarito: letra C (CERTO).

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