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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2022

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce150364
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPC-SC
Ano
2022
Nível
Superior

Texto CB1A1-II 


  A palavra “corrupção” tem origem nas palavras latinas corruptio e corrumpere, que indicam algo que foi corrompido, deturpado. Por ela ser um termo polissêmico, entendemos que a sua história conceitual é incerta. É usual o tratamento da corrupção sob uma perspectiva moralista, como algo resultante da falta de caráter dos indivíduos. Contudo, tal abordagem não apresenta validade científica, já que moral é um atributo individual, dotado de subjetividade e culturalmente circunscrito.

  A manifestação de práticas corruptas pode-se dar em ambientes públicos ou privados, a partir de numerosos tipos de ação e em variada magnitude. Em todos os casos, a corrupção sempre se materializa a partir de trocas entre os agentes. Em relação a quem participa da troca corrupta, em situações nas quais há participação de agentes públicos, distinguem-se três tipos de corrupção: a grande corrupção, a corrupção burocrática (a pequena corrupção) e a corrupção legislativa. A primeira normalmente se refere a atos da elite política que cria políticas econômicas que a beneficiem. A segunda tem a ver com atos da burocracia em relação aos superiores hierárquicos ou ao público. A terceira se relaciona à compra de votos dos legisladores.  

  Nas três formas, encontramos algum tipo de pagamento. Isso nos leva a concluir que a corrupção tem uma natureza essencialmente econômica: ela é uma troca socialmente indesejada. Com isso, queremos dizer que, apesar de não se configurar necessariamente como ilegal em todos os seus tipos, ela se configura como um jogo de soma zero entre a sociedade e os participantes do ato corrupto.

Luiz Fernando Vasconcellos de Miranda. Corrupção: debate conceitual. In: Cláudio André de Souza (org). Dicionário das eleições. Curitiba: Juruá, 2020, p. 209-210 (com adaptações).

Com base nas ideias do texto CB1A1-II, julgue o item a seguir.A incerteza da história conceitual da palavra ‘corrupção’ e a polissemia dessa palavra são associadas às mesmas causas no texto.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Polissemia e incerteza conceitual no texto CB1A1-II

Gabarito: letra E (ERRADO). A afirmação de que a incerteza da história conceitual e a polissemia da palavra “corrupção” são associadas às mesmas causas é falsa. O texto apresenta a polissemia como causa da incerteza, e não como um efeito com a mesma origem. Veja a passagem decisiva:

“Por ela ser um termo polissêmico, entendemos que a sua história conceitual é incerta.”

Aqui, a relação é de causa e consequência: a polissemia (causa) gera a incerteza (consequência). O item inverte essa relação ao afirmar que ambas são associadas às mesmas causas, o que contradiz a estrutura lógica do texto.

Análise do item

O comando pede um julgamento de compreensão (o que o texto afirma). A resposta deve ser ancorada na relação semântica explícita entre os dois fenômenos. O texto não diz que ambos têm a mesma causa; diz que um é a causa do outro.

  1. 1Polissemia (causa)
  2. 2Incerteza (efeito)
  3. 3Item inverte a relação
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Item — ❌ ERRADO

A afirmativa está errada porque o texto estabelece uma relação de causa e efeito entre polissemia e incerteza, e não uma associação por causas comuns. A passagem que prova isso é:

“Por ela ser um termo polissêmico, entendemos que a sua história conceitual é incerta.”

A conjunção “por” introduz a causa (polissemia) e “entendemos que” introduz a consequência (incerteza). Portanto, a incerteza é efeito da polissemia, não um fenômeno com a mesma causa. O item comete o erro de inverter a relação lógica entre os dois conceitos.

NÃO CAIA NESSA!

A banca explora a inversão da relação de causa e consequência. O candidato que lê rapidamente pode achar que “polissemia” e “incerteza” são apenas duas características independentes, mas o texto as conecta por uma relação de causa e efeito. Grife o conectivo “por” e o verbo “entendemos” para perceber a direção da relação.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de compreensão, identifique os conectivos que estabelecem relações lógicas (causa, consequência, oposição, conclusão). Eles são a chave para não cair em inversões de sentido.

Conclusão: como o item afirma que incerteza e polissemia são associadas às mesmas causas, e o texto mostra que a polissemia é a causa da incerteza, o item está ERRADO.

Gabarito: letra E

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