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Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2022

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce150413
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
MPC-SC
Ano
2022
Nível
Médio
Texto CB2A1-I

   A astrônoma Jocelyn Bell Burnell disse sobre Ron Drever: “Ele realmente curtia ser tão engenhoso”. Ela tinha ido da Irlanda do Norte para Glasgow para estudar física e Drever foi arbitrariamente designado para ser seu supervisor. Ele contava ao grupo de seus poucos orientandos as ideias mais interessantes que surgiam em sua mente, inclusive as que levaram ao experimento de Hughes-Drever (embora ela não tivesse se dado conta de que ele o realizara no quintal da propriedade rural de sua família), mas nenhuma que os ajudasse a passar nos exames. Após a frustração inicial, ao ver que ele não ia ajudá-la em seu dever de casa de física de estado sólido, ela acabou admirando seu profundo entendimento de física fundamental e seu notável talento como pesquisador.
   Drever, por sua vez, seria influenciado pelas iminentes e vitais descobertas de sua ex-aluna de graduação. A respeito de Bell Burnell, disse: “Ela também era obviamente melhor do que a maioria deles… então cheguei a conhecê-la muito bem”. Drever escreveu uma carta de recomendação para apoiar o pedido de emprego dela à principal instalação de radioastronomia na Inglaterra, em meados da década de 60, Jodrell Bank. Mas, ele continua, “não a admitiram, e a história conta que foi porque era mulher. Mas isso não é oficial, você sabe. Ela ficou muito desapontada”. Drever acrescenta, esperando que se reconheça a obviedade daquele absurdo: “Sua segunda opção era ir para Cambridge. Vê como são as coisas?”. Ele considerou isso uma reviravolta muito feliz. “Então ela foi para Cambridge e descobriu pulsares. Vê como são as coisas?”, ele diz, rindo.


Janna Levin. A música do universo: ondas gravitacionais e a maior descoberta científica dos últimos cem anos. São Paulo, Cia. das Letras, 2016, p. 103-104 (com adaptações).  
Acerca dos mecanismos de coesão do texto CB2A1-I, julgue o próximo item.No segundo parágrafo, o vocábulo ‘isso’, em ‘Mas isso não é oficial’, faz referência ao teor da afirmação ‘não a admitiram’.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Coesão referencial: o referente de “isso” em “Mas isso não é oficial”

Gabarito: E (ERRADO). O vocábulo “isso”, em “Mas isso não é oficial”, não faz referência apenas ao teor da afirmação “não a admitiram”, mas sim a todo o conteúdo da fala anterior de Drever, que inclui a informação de que “não a admitiram” e a explicação de que “a história conta que foi porque era mulher”. O pronome demonstrativo “isso” retoma, de forma catafórica ou anafórica, o conjunto das informações que Drever acaba de relatar, e não apenas uma delas.

No segundo parágrafo, Drever afirma:

“não a admitiram, e a história conta que foi porque era mulher. Mas isso não é oficial, você sabe.”

O “isso” retoma toda a oração anterior — “não a admitiram, e a história conta que foi porque era mulher” —, ou seja, o fato de não ter sido admitida e a suposta razão (ser mulher). A banca tenta restringir o referente a apenas “não a admitiram”, mas o pronome abrange o conteúdo completo da fala.

Item — ❌ ERRADO

A afirmação do item está errada porque o pronome “isso” não se limita a “não a admitiram”. Ele retoma o bloco inteiro de informações que Drever apresenta: a não admissão e a versão de que o motivo foi o fato de ser mulher. Ao dizer “Mas isso não é oficial”, Drever quer dizer que toda essa história (a não admissão e a razão atribuída) não é oficialmente confirmada.

Veja o trecho completo:

“não a admitiram, e a história conta que foi porque era mulher. Mas isso não é oficial, você sabe.”

O “isso” é um pronome demonstrativo com função anafórica (retoma informação anterior). O antecedente é a oração coordenada “não a admitiram, e a história conta que foi porque era mulher”, e não apenas a primeira parte. A banca comete o erro de restringir o referente, suprimindo parte essencial da informação retomada.

NÃO CAIA NESSA!

A banca tenta restringir o referente do pronome, fazendo-o apontar apenas para “não a admitiram”, quando na verdade ele retoma o conteúdo completo da fala anterior. Fique atento: pronomes demonstrativos como “isso” costumam retomar orações inteiras ou conjuntos de informações, não apenas um fragmento.

PEGA ESSA DICA!

Ao identificar o referente de um pronome, volte no texto e verifique todo o trecho que ele pode retomar. Pergunte-se: “o que exatamente o autor quer dizer com ‘isso’?”. Se houver mais de uma informação antes, o pronome provavelmente abrange todas.

Gabarito: letra E (ERRADO).

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