Pular para o conteúdo principal

Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2022

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce151129
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEE-PE
Ano
2022
Nível
Superior

Texto CG1A1-II


  Muito se tem pesquisado sobre os impactos positivos da educação, que valeram inclusive um prêmio Nobel de economia a James Heckman, em 2000, por ele ter evidenciado, em um estudo longitudinal, as inegáveis vantagens de pré-escolas de qualidade para a obtenção futura de emprego e salários e para a redução de encarceramento. 

  Mas uma nova pesquisa, feita aqui no Brasil, sobre uma política pública de visível efeito na aprendizagem, o ensino médio integral, um programa realizado por Pernambuco ao longo de 16 anos, trouxe evidências que também transcendem a educação.

  O estudo, feito por pesquisadores da USP e do INSPER, mostrou que, com o aumento da carga horária e um currículo que incorpora ideias de Antonio Carlos Gomes da Costa, que concebeu a proposta para a escola piloto, o Ginásio Pernambucano, no qual há tempo para se trabalhar o projeto de vida do aluno e o protagonismo juvenil, reduz-se em 50% a taxa de homicídio de homens jovens.  

  Não se trata do primeiro estudo sobre os efeitos da escola em tempo integral. Outros analisaram salários dos formados e empregabilidade de mulheres, mas a melhora nos índices de criminalidade foi capturada apenas nessa interessante pesquisa.  

 Visitei muitas escolas de ensino médio em Pernambuco, em áreas de grande vulnerabilidade. O resultado de uma política que se construiu ao longo de anos, tendo passado por diferentes governos e se fortalecido, é visível não só pelas melhores condições de trabalho dos professores, com dedicação exclusiva a uma única escola, como também pelo clima escolar. Não é por acaso que tantos estados, com governadores de partidos diferentes, têm-se inspirado no exemplo pernambucano, como Paraíba, Ceará, Maranhão e Goiás.

  O país pode aprender com nações com bons sistemas educacionais, nenhum deles com quatro horas de aula por dia, e, ainda, com o que dá certo por aqui. 


 Claudia Costin. Os impactos da educação em tempo integral.

Internet:<www1.folha.uol.com.br>  (com adaptações).

Considerando os sentidos e as propriedades linguísticas do texto CG1A1-II, julgue o item que se segue.A pesquisa conduzida por pesquisadores brasileiros, segundo o texto, sugere que são inversamente proporcionais os índices de criminalidade entre jovens e o aumento de carga horária na educação básica.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoC — Certo

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Proporcionalidade entre carga horária e criminalidade no texto CG1A1-II

Gabarito: CERTO. O item está correto porque o texto afirma que, com o aumento da carga horária do ensino médio integral, reduz-se em 50% a taxa de homicídio de homens jovens — ou seja, quanto maior a carga horária, menor a criminalidade, o que caracteriza relação inversamente proporcional. A passagem que ancora essa leitura está no 1º parágrafo:

"mostrou que, com o aumento da carga horária e um currículo que incorpora ideias de Antonio Carlos Gomes da Costa, ... reduz-se em 50% a taxa de homicídio de homens jovens."

A banca pede interpretação ("sugere que"), e a inferência é legítima porque está marcada linguisticamente no texto: o conectivo "com" + o verbo "reduz-se" estabelecem a relação de causa e consequência entre as duas grandezas. Não há extrapolação: o texto não diz que a redução é total, nem que vale para todas as faixas etárias — apenas para "homens jovens" —, mas a relação de proporcionalidade inversa está explícita.

Item — ✅ CERTO

A afirmativa diz que "são inversamente proporcionais os índices de criminalidade entre jovens e o aumento de carga horária na educação básica". Isso é exatamente o que o texto sustenta:

  • Aumento da carga horária → variável independente (causa).

  • Redução da taxa de homicídio de homens jovens → variável dependente (efeito).

Quando uma grandeza aumenta e a outra diminui, temos proporcionalidade inversa. O texto usa o verbo "reduz-se" para indicar a queda, e o contexto deixa claro que essa queda é consequência do aumento da carga horária. Portanto, a inferência é direta e ancorada no texto.

PEGA ESSA DICA!

Em questões de "sugere que", procure a relação de causa e consequência marcada por conectivos como "com", "porque", "portanto". Se o texto diz que A aumenta e B diminui, a relação é inversamente proporcional — não precisa de conhecimento de mundo.

Gabarito: CERTO.

Link permanente: /questoes/ce151129