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Questão de Inglês — Ensino da Língua Estrangeira Inglesa — CESPE / CEBRASPE 2025

InglêsEnsino da Língua Estrangeira Inglesa
Código
ce207402
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
InoversaSul
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Inglês - Educação Infantil
        As origens teóricas da perspectiva reflexiva sobre a prática remontam a John Dewey, que, na década de 30 do século passado, definiu ação reflexiva como o exame ativo, voluntário, persistente e rigoroso de nossas crenças e ações, à luz dos fundamentos que as sustentam e das consequências a que conduzem. Ao caracterizar a reflexão como uma forma especializada de pensar, Dewey a diferencia do ato de rotina, que, embora fundamental ao ser humano, é guiado por impulso, hábito, tradição ou submissão à autoridade. A reflexão, ao contrário, baseia-se na vontade, no pensamento, em atitudes de questionamento e curiosidade.

Rosane Rocha Pessoa. A reflexão interativa
como instrumento de desenvolvimento profissional: um estudo com professores
de inglês da escola pública, 2002 (com adaptações). 
Acerca da abordagem reflexiva no ensino de língua inglesa, julgue o seguinte item.A abordagem reflexiva tem uma preocupação com a justiça social.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoC — Certo

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Abordagem reflexiva no ensino de línguas

✅ CERTO. Embora o texto-base de Dewey não aborde explicitamente a justiça social, a abordagem reflexiva, ao definir a ação reflexiva como exame ativo, voluntário, persistente e rigoroso das crenças e ações, considerando as consequências a que conduzem, abre espaço para uma preocupação com a justiça social. A reflexão crítica, ao questionar fundamentos e consequências, naturalmente pode englobar dimensões éticas e sociais, incluindo a justiça social. O item, portanto, está de acordo com o espírito da abordagem reflexiva, que visa ir além da rotina e da submissão à autoridade, promovendo uma prática docente consciente e transformadora.

Gabarito: Certo.

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