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Questão de Inglês — Ensino da Língua Estrangeira Inglesa — CESPE / CEBRASPE 2025

InglêsEnsino da Língua Estrangeira Inglesa
Código
ce207406
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
InoversaSul
Ano
2025
Nível
Superior
Cargo
Professor de Inglês - Educação Infantil
        Em muitas partes do mundo, a maioria dos utilizadores do inglês como língua franca é formada por não nativos que não dominam a gramática padrão e aspectos do seu léxico e de sua pronúncia. Conceber o inglês como o idioma da globalização na sua função de língua franca desestabiliza conceitos reducionistas que sempre limitaram língua a padrões subjetivos. As características do inglês como língua franca, potencialmente, contestam as questões mitológicas da pronúncia correta e desorganiza, entre vários aspectos, a ideia estapafúrdia de uma suposta hierarquia cultural.

Denise Scheyerl, Kelly Barros e Diogo Oliveira do Espírito Santo.
A perspectiva intercultural para o ensino de línguas:
propostas e desafios, 2014 (com adaptações).
No que se refere à interculturalidade e às suas relações com o ensino de língua inglesa, julgue o próximo item.O fato de haver uma quantidade significativa de falantes de inglês que não conhecem as regras da norma padrão prejudica o caráter intercultural do inglês como língua franca.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

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Inglês como língua franca e interculturalidade

Gabarito: ❌ ERRADO. O texto afirma que a maioria dos falantes de inglês como língua franca é composta por não nativos que não dominam a gramática padrão, e que isso desestabiliza conceitos reducionistas e contesta a ideia de hierarquia cultural — ou seja, não prejudica, mas sim reforça o caráter intercultural.

O texto-base sustenta que "conceber o inglês como o idioma da globalização na sua função de língua franca desestabiliza conceitos reducionistas" e que "as características do inglês como língua franca, potencialmente, contestam as questões mitológicas da pronúncia correta e desorganiza... a ideia estapafúrdia de uma suposta hierarquia cultural." Portanto, a afirmação de que o desconhecimento da norma padrão prejudica o caráter intercultural é exatamente o oposto do que o texto defende.

NÃO CAIA NESSA!

A banca quer que você confunda a ideia de que a falta de domínio da norma padrão é um obstáculo para a interculturalidade. O texto mostra que, no contexto do inglês como língua franca, essa diversidade é justamente o que desafia hierarquias e amplia o caráter intercultural.

❌ ERRADO.

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