Questão de Fonoaudiologia — Linguagem e Fala — CESPE / CEBRASPE 2025

Processos de linguagem – Alfabetização

Gabarito: E (Errado). A afirmação está incorreta porque saber o nome das letras que formam o próprio nome não significa que a criança já é capaz de isolar e aplicar o valor sonoro dessas letras em outras palavras não relacionadas. Essa habilidade – a consciência fonêmica – é um nível mais avançado de consciência fonológica e geralmente se desenvolve após a exposição sistemática a princípios alfabéticos, não automaticamente com a nomeação de letras.

A banca testa a compreensão da diferença entre nomeação de letras (etapa inicial de reconhecimento visual e verbal) e aplicação do princípio alfabético (capacidade de segmentar fonemas e relacioná-los a grafemas em contextos variados). A criança pode reconhecer e nomear as letras do seu nome por memorização da forma global, sem ainda dominar a correspondência grafema–fonema de forma abstrata. A transferência para novas formações exige instrução explícita e desenvolvimento da consciência fonêmica.

Item – ❌ Errado

A afirmativa diz que, se a criança conhece as letras do nome e sabe nomeá-las, já é capaz de aplicar o valor sonoro dessas letras separadamente a outras palavras. Isso é falso. Estudos em psicolinguística e fonoaudiologia mostram que a nomeação de letras é um preditor, mas não um equivalente, da decodificação. A consciência fonêmica – habilidade de manipular os sons individuais da fala – é necessária para aplicar correspondências grafema–fonema em palavras novas. Essa consciência geralmente surge entre os 4 e 6 anos e é estimulada por atividades lúdicas e pedagógicas. Portanto, não é automática nem garantida apenas pelo conhecimento do nome das letras.

Gabarito: E (Errado).