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Questão de Inglês — Interpretação de texto | Reading comprehension — CESPE / CEBRASPE 2025

InglêsInterpretação de texto | Reading comprehension
Código
ce223015
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
EMBRAPA
Ano
2025
Nível
Superior
   Many studies reveal the contributions of plant breeding and agronomy to farm productivity and their role in reshaping global diets. However, historical accounts also implicate these sciences in the creation of new problems, from novel disease vulnerabilities propagated through industrial monocrops to the negative ecological and public health consequences of crops dependent on chemical inputs and industrialized food systems more generally.

   Increasingly, historical analyses also highlight the expertise variously usurped, overlooked, abandoned, or suppressed in the pursuit of “modern” agricultural science. Experiment stations and “improved” plants were instruments of colonialism, means of controlling lands and lives of peoples typically labeled as “primitive” and “backward” by imperial authorities. In many cases, the assumptions of colonial improvers persisted in the international development programs that have sought since the mid-20th century to deliver “modern” science to farming communities in the Global South.


   Awareness of these issues has brought alternative domains of crop science such as agroecology to the fore in recent decades, as researchers reconcile the need for robust crop knowledge and know-how with the imperatives of addressing social and environmental injustice.


Helen Anne Curry; Ryan Nehring. The history of crop science and the future of food. Internet:<nph.onlinelibrary.wiley.com (adapted)
Judge the following items about the text above.The presence of inverted commas (“) in “primitive” and “backward” indicate that the authors agree with the descriptions used by imperial authorities to define some specific peoples.
  1. CCerto
  2. EErrado
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GabaritoE — Errado

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Interpretação de texto – Uso de aspas

❌ ERRADO. O item afirma que as aspas em "primitive" e "backward" indicam concordância dos autores com esses termos. Ocorre exatamente o oposto: as aspas sinalizam que o autor está citando uma classificação feita por terceiros — no caso, as autoridades imperiais — sem endossá-la. O texto é claramente crítico ao colonialismo, ao afirmar que essas ciências foram "instrumentos de colonialismo" e que os povos foram "tipicamente rotulados como 'primitivos' e 'atrasados' pelas autoridades imperiais". A escolha do verbo "rotulados" e o contexto geral mostram distanciamento. Portanto, a afirmação é falsa.

Texto: "Experiment stations and 'improved' plants were instruments of colonialism, means of controlling lands and lives of peoples typically labeled as 'primitive' and 'backward' by imperial authorities."

O trecho deixa claro que os termos são uma rotulação feita pelas autoridades, e não uma opinião dos autores. As aspas têm a função de marcar o discurso alheio e, muitas vezes, indicar crítica ou ironia. Não há nenhuma evidência de concordância.

Gabarito: Errado.

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