Pular para o conteúdo principal

Questão de Português — Interpretação de Textos — CESPE / CEBRASPE 2026

PortuguêsInterpretação de Textos
Código
ce226592
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
Instituto Rio Branco
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Diplomata (Terceiro Secretário)
Julgue o item que se segue, em relação ao texto precedente.A referência, no primeiro período do texto, ao uso de telhas de cerâmica na construção da escola evidencia a valorização, por parte dos proprietários da terra, da instituição educacional como meio de superação do analfabetismo no meio rural.
  1. CCerto
  2. EErrado
Revelar gabarito e comentário

GabaritoE — Errado

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Julgamento do item — telhas de cerâmica e valorização da escola

ERRADO. O item afirma que a referência às telhas de cerâmica evidencia a valorização da escola pelos proprietários da terra como meio de superação do analfabetismo. Essa conclusão extrapola o que o texto efetivamente diz.

O que o texto apresenta?

No primeiro período:

“Ainda antes do dia de São José, o prefeito inaugurou a escola, que teve a construção — com telhas de cerâmica que nenhuma casa de trabalhador poderia ter — concluída no verão.”

O detalhe entre travessões não expressa valorização; ele contrasta a qualidade da escola (telhas de cerâmica) com a precariedade das casas dos trabalhadores (que não podiam tê-las). A intenção é mostrar desigualdade, não um suposto apreço dos proprietários pela educação. Além disso, o texto não menciona “proprietários da terra” valorizando a escola – quem inaugura é o prefeito, e a escola recebe o nome de Antônio Peixoto, que “nunca havia posto os pés ali”. Mais adiante, o narrador revela que seu pai (analfabeto) foi quem lutou pela construção, enquanto a família Peixoto pouco se envolveu.

Por que a alternativa erra?

  • Ela extrapola: transforma um dado que denota diferença social em evidência de valorização educacional, sem base textual.

  • Contradiz o tom do trecho: o uso de “que nenhuma casa de trabalhador poderia ter” é crítico, não elogioso aos proprietários.

Conclusão: Não há no texto qualquer afirmação ou sugestão de que os proprietários da terra valorizavam a escola como meio de superação do analfabetismo. O item é falso.

Gabarito: E – Errado

Link permanente: /questoes/ce226592