Questão de Inglês — Ensino da Língua Estrangeira Inglesa — CESPE / CEBRASPE 2026
Inglês›Ensino da Língua Estrangeira Inglesa
Código
ce226990
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDUC-PI
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Professor da Educação Básica - Disciplina: Inglês
A organização curricular da língua inglesa na BNCC evidencia uma abordagem que
Acompreende a linguagem como prática socialmente situada
Bprivilegia avaliações exclusivamente somativas.
Crestringe o uso de tecnologias digitais no processo de ensinoaprendizagem.
Dconcebe a língua como um sistema imutável de regras.
Edissocia o ensino de língua das práticas culturais.
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GabaritoA — compreende a linguagem como prática socialmente situada
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BNCC e o ensino de Língua Inglesa
Gabarito: letra A. A BNCC, ao tratar da língua inglesa, adota uma visão sociocultural da linguagem, compreendendo-a como uma prática socialmente situada. Isso significa que o aprendizado não se limita a regras gramaticais ou à memorização de vocabulário, mas envolve o uso da língua em contextos reais de interação, considerando aspectos culturais, sociais e discursivos.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental, na área de Linguagens, especificamente no componente de Língua Inglesa, propõe uma abordagem que enfatiza o caráter formativo e crítico da aprendizagem. A língua é vista como prática social, ou seja, como um fenômeno que se concretiza nas interações humanas, e não como um sistema estático e descontextualizado.
BNCC: Língua Inglesa: Abordagem (Prática socialmente situada, Sistema imutável de regras, Dissociada das práticas culturais); Avaliação (Formativa, processual e contínua, Exclusivamente somativa); Tecnologias digitais (Incentivadas (multiletramentos), Restritas ao processo)
Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A alternativa A está correta porque reflete exatamente a concepção de linguagem adotada pela BNCC. O documento destaca que o ensino de inglês deve promover o engajamento dos alunos em práticas de linguagem diversas, situadas social e culturalmente, permitindo que eles atuem criticamente em diferentes contextos.
Alternativa B — ❌ Incorreta
A BNCC não privilegia avaliações exclusivamente somativas; ao contrário, defende uma avaliação formativa, processual e contínua, que integre as dimensões diagnóstica, formativa e somativa. A afirmação reduz a proposta avaliativa a um único tipo, o que não condiz com a orientação do documento.
Alternativa C — ❌ Incorreta
A BNCC incentiva o uso de tecnologias digitais como recursos para a aprendizagem de línguas, promovendo a multiletramentos e a ampliação das práticas de linguagem. Restringir o uso de tecnologias seria contraditório com os princípios de integração das mídias e da cultura digital presentes na Base.
Alternativa D — ❌ Incorreta
A BNCC não concebe a língua como um sistema imutável de regras, mas como um organismo vivo, em constante transformação e dependente do uso social. Essa visão tradicional de língua como código fechado é rejeitada pela abordagem comunicativa e sociocultural adotada pelo documento.
Alternativa E — ❌ Incorreta
A BNCC associa o ensino de língua inglesa às práticas culturais, valorizando a diversidade e o contato com diferentes manifestações culturais dos países falantes de inglês. Dissociar o ensino da língua das práticas culturais seria negar um dos pilares da proposta: a língua como prática social situada.
PEGA ESSA DICA!
Ao estudar a BNCC, foque nos conceitos de competência, prática social, multiletramentos e uso de tecnologias. A banca adora cobrar o contraste entre a visão tradicional (gramática normativa, avaliação somativa, sistema fechado) e a visão contemporânea adotada pela Base (linguagem como prática, avaliação formativa, integração cultural). Lembre-se: a BNCC não é um currículo pronto, mas um conjunto de orientações que valoriza a contextualização e a criticidade.