Questão de Inglês — Interpretação de texto | Reading comprehension — CESPE / CEBRASPE 2026

Interpretação de texto – Compreensão global

Gabarito: letra B. O texto sustenta que o ensino de línguas estrangeiras é, por definição, intercultural. Afirma que "Foreign language education is, by definition, intercultural" e que os professores devem promover a aquisição de competência intercultural comunicativa. Portanto, a aprendizagem de língua estrangeira não pode ser entendida sem sua dimensão intercultural.

O texto descreve um mundo em mudança, com mobilidade populacional e contato intercultural intenso, e aponta que os educadores de línguas estrangeiras têm o desafio de integrar a competência intercultural ao ensino.

Alternativa A — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que a aprendizagem de línguas estrangeiras "results from intercultural competence" (resulta da competência intercultural). O texto, porém, defende o oposto: a aprendizagem de línguas estrangeiras promove a competência intercultural, não o contrário. O objetivo é "to promote the acquisition of intercultural competence in their learners".

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Alternativa correta. O texto afirma expressamente que o ensino de línguas estrangeiras é intercultural e que o objetivo atual é formar competência comunicativa intercultural. Portanto, a dimensão intercultural é intrínseca à aprendizagem de línguas estrangeiras.

Alternativa C — ❌ Incorreta

A alternativa diz que a aprendizagem de línguas estrangeiras "eliminates intercultural problems faced by ethnic minorities" (elimina problemas interculturais enfrentados por minorias étnicas). O texto menciona a presença de minorias étnicas e linguísticas nas escolas, mas não afirma que a aprendizagem de línguas elimina esses problemas. É uma inferência exagerada.

Alternativa D — ❌ Incorreta

A alternativa afirma que a aprendizagem de línguas estrangeiras "is a requisite for population mobility" (é um requisito para a mobilidade populacional). O texto menciona que empregadores buscam funcionários fluentes em mais de um idioma, mas não estabelece a aprendizagem de línguas como requisito para a mobilidade. A mobilidade ocorre e gera demanda por multilinguismo, não o contrário.

Alternativa E — ❌ Incorreta

A alternativa diz que a aprendizagem de línguas estrangeiras "has become especially challenging in Europe" (tornou-se especialmente desafiadora na Europa). O texto cita a Europa como exemplo de diversidade nas escolas, mas não afirma que o desafio é maior lá. É uma extrapolação sem base no texto.