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Questão de Geografia — Meio Ambiente na Geografia — CESPE / CEBRASPE 2026

GeografiaMeio Ambiente na Geografia
Código
ce227282
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDUC-SE
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Geografia
De acordo com a BNCC, uma das competências da geografia no ensino médio consiste em avaliar impactos ambientais, riscos e vulnerabilidades, articulando ciência, tecnologia e justiça socioambiental, o que implica que o ensino de geografia deve
  1. Atratar as mudanças climáticas como tema transversal, mas não estruturante, no que concerne à ciência geográfica.
  2. Bcontemplar dimensões sociais, econômicas, políticas e culturais na análise dos riscos ambientais.
  3. Creduzir o estudo ambiental ao levantamento exclusivamente técnico de dados contemplados pela geografia física.
  4. Deliminar a consideração sobre desigualdades, pois os riscos ambientais incidem de maneira homogênea no território.
  5. Eevitar o uso de dados, gráficos e indicadores numéricos, já que dados quantitativos podem limitar análises qualitativas.
Revelar gabarito e comentário

GabaritoB — contemplar dimensões sociais, econômicas, políticas e culturais na análise dos riscos ambientais.

Comentário gerado por IA. É um apoio ao estudo, ancorado em fontes, mas pode conter imprecisões — confira sempre na fonte oficial (lei, súmula, edital e gabarito da banca). Encontrou um erro? Use “Reportar”.

Competências da Geografia na BNCC

Gabarito: B. A competência descrita no enunciado exige que o ensino de Geografia analise os impactos ambientais, riscos e vulnerabilidades de forma integrada, contemplando as dimensões sociais, econômicas, políticas e culturais, em sintonia com a articulação entre ciência, tecnologia e justiça socioambiental.

Alternativa A — ❌ Incorreta

Afirma que as mudanças climáticas devem ser tratadas como tema transversal, mas não estruturante. No entanto, a BNCC considera as mudanças climáticas um tema estruturante para a ciência geográfica, essencial para a compreensão dos riscos e impactos ambientais.

Alternativa B — ✅ Correta ⟵ GABARITO

Correta porque reflete exatamente o que a competência da BNCC determina: a análise dos riscos ambientais deve incluir as dimensões sociais, econômicas, políticas e culturais, promovendo a articulação com ciência, tecnologia e justiça socioambiental.

Alternativa C — ❌ Incorreta

Reduz o estudo ambiental ao levantamento exclusivamente técnico de dados da geografia física, ignorando as dimensões humanas e sociais. A BNCC defende uma abordagem integrada, que vá além do aspecto meramente técnico.

Alternativa D — ❌ Incorreta

Propõe eliminar a consideração sobre desigualdades, sob o argumento de que os riscos ambientais incidem de forma homogênea. Isso é falso: os riscos afetam desigualmente diferentes grupos sociais, e a justiça socioambiental é um pilar da competência descrita.

Alternativa E — ❌ Incorreta

Sugere evitar o uso de dados, gráficos e indicadores numéricos, alegando limitação das análises qualitativas. A BNCC, ao contrário, incentiva a articulação entre ciência e tecnologia, o que inclui o uso integrado de dados quantitativos e qualitativos.

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