Questão de Geografia — Cartografia — CESPE / CEBRASPE 2026
Geografia›Cartografia
Código
ce227285
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
SEDUC-SE
Ano
2026
Nível
Superior
Cargo
Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Geografia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece, para o componente curricular de geografia dos anos finais do ensino fundamental, uma competência específica que orienta o desenvolvimento do pensamento espacial, articulando sociedade, natureza e múltiplas escalas. A referida competência fundamenta-se na noção de que
Aa compreensão dos fenômenos geográficos exige a identificação de processos e dinâmicas que se manifestam de forma interdependente entre diferentes escalas espaciais.
Bo estudo geográfico deve priorizar conteúdos descritivos, deixando em segundo plano a análise relacional entre as escalas temporais e espaciais.
Co desenvolvimento do pensamento espacial abstrai o uso de tecnologias digitais e de geotecnologias no processo de aprendizagem.
Do foco principal do pensamento espacial está na observação empírica direta, independentemente das representações cartográficas.
Ea análise do espaço geográfico deve privilegiar fenômenos de âmbito local, uma vez que relações globais são tratadas em outras áreas do conhecimento.
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GabaritoA — a compreensão dos fenômenos geográficos exige a identificação de processos e dinâmicas que se manifestam de forma interdependente entre diferentes escalas espaciais.
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BNCC – Competência de Geografia nos Anos Finais
Gabarito: letra A. A alternativa A está correta porque a competência específica de Geografia na BNCC determina que a compreensão dos fenômenos geográficos requer a identificação de processos e dinâmicas que se manifestam de forma interdependente entre diferentes escalas espaciais, articulando sociedade e natureza. As demais alternativas contradizem os princípios da BNCC.
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) estabelece, para o componente Geografia nos anos finais do Ensino Fundamental, a competência de "compreender a dinâmica dos fenômenos geográficos em diferentes escalas, reconhecendo a interdependência entre as dimensões social e natural". Isso implica uma abordagem relacional, escalar e integrada, valorizando tanto o pensamento espacial quanto o uso de geotecnologias.
Alternativa A — ✅ Correta ⟵ GABARITO
A alternativa reflete exatamente o que a BNCC preconiza: a análise geográfica deve considerar como os processos se interligam em múltiplas escalas (local, regional, global) e como a sociedade e a natureza se influenciam mutuamente. O termo "interdependente" é chave – não há fenômeno isolado em uma única escala.
Alternativa B — ❌ Incorreta
A BNCC rejeita a priorização de conteúdos descritivos em detrimento da análise relacional. Pelo contrário, a competência específica enfatiza a análise das relações entre sociedade e natureza em diferentes escalas. Afirmar que o estudo deve deixar a análise relacional em segundo plano contraria frontalmente o documento.
Alternativa C — ❌ Incorreta
A BNCC, ao tratar do pensamento espacial, estimula o uso de tecnologias digitais e geotecnologias como ferramentas para a representação e análise do espaço. Dizer que o pensamento espacial abstrai o uso dessas tecnologias é o oposto do que o documento propõe.
Alternativa D — ❌ Incorreta
O pensamento espacial na BNCC não se limita à observação empírica direta; ele depende fortemente das representações cartográficas (mapas, cartas, imagens de satélite) e de outras formas de linguagem gráfica para compreender a organização do espaço. Ignorar as representações cartográficas seria negar um dos pilares da Geografia escolar.
Alternativa E — ❌ Incorreta
A BNCC orienta que o espaço geográfico deve ser analisado em múltiplas escalas, articulando o local e o global. Não há privilégio do âmbito local sob o argumento de que relações globais seriam tratadas em outras áreas; a Geografia tem o papel de integrar essas escalas, mostrando como fenômenos locais se conectam a processos mundiais.
NÃO CAIA NESSA!
O erro mais comum é achar que a Geografia deve focar apenas no local (alternativa E) ou que o pensamento espacial dispensa tecnologias (alternativa C). A banca explora essas visões simplificadas para testar o conhecimento sobre a abordagem integrada e escalar da BNCC.